几天前，我和几位老朋友在微信群里聊起了孩子教育的话题。当我们谈到培养孩子的阅读兴趣时，一位朋友分享了他为孩子购买书籍的经历。他表示，尽管不知道这些书是否对孩子有用，因为他不常阅读，看到书就容易产生头痛和困倦的感觉。这让我想到了一直以来我对阅读门槛的疑惑。
众所周知，识字的人都能阅读，但为什么有的人能在阅读中寻找到乐趣，而有的人却难以感受到呢？阅读的兴趣是否真的需要培养？
作为一个对阅读怀有浓厚兴趣的人，我曾深入回顾自己爱上阅读的过程。这个过程并非一蹴而就，而是经历了一个循序渐进的“进阶”过程。我希望通过分享我的经历，能够为其他家长提供一些培养孩子阅读兴趣的思路。
成年人的阅读也像攀登阶梯一样，每一步都需要我们达到一定的“台阶”。有些书在我们未达到某个理解层次时，会显得难以入手。我曾有许多书买回来后无法立即领略其美，直到我达到某个阅读阶段后，才能一口气读完。
要想培养自己或孩子的阅读兴趣，任何时候开始都不算晚，但关键是要遵循阅读的“进阶”原则。不能一开始就孩子阅读所谓的“有用”之书。
我的阅读历程从儿时的故事书开始。从小生长在农村的我，没有父母的讲述，没有丰富的故事熏陶，但幸运的是我有小姨带来的书籍和故事。那些夜晚听大灰狼、狼外婆的故事的时光，成为了我对阅读最初的启蒙。
随着年龄的增长，我的阅读进阶也在不断进行。从最初的《365夜故事》到《故事会》，再到后来对历史、哲学类书籍的涉猎，每一次的进阶都让我感受到阅读的魅力。即便在面对看似枯燥的工具书时，我也能从中找到乐趣和价值。
如今，我已经养成了良好的阅读习惯，并且深知阅读的进阶之路对于每个人来说都是不同的。我并不急于让孩子过早接触深奥的书籍，而是尊重他们的兴趣和选择。我相信，只要给予孩子足够的时间和空间去探索适合自己的书籍，他们自然会找到阅读的乐趣。