品味“绝响”，仿佛置身于荆棘鸟的凄美歌声之中。
曾有考生提及，在一次高考阅卷组到访其所在学校时，提及了一篇名为《火焰中的映照》的文章，其独特的表现被称赞为当年最高分的佳作。以下正是这篇引人入胜的作文。
在这篇状元之文中，提及的“校演”活动、以及老师所讲述的故事情节，均成为伏笔。它们犹如细细的线，串起孩子们对故事听闻后的各种反应。
在文中，“充斥”一词虽为贬义，但以中性词“充满”替代，更能贴切地描绘出相应的情境。
关于审题的部分。
命题者的初衷无疑是引导学生们向正能量的方向思考，诸如自尊、互相尊重、坚守等。但正如文章的多样性，当题目中没有明确的关键词时，学生也可进行个人独特的解读。而这篇文章，便是一个绝佳的例证。文章以“老计”的遭遇为引子，揭示了“美好”背后的“不美好”。这种独特的视角，使得整篇文章显得别具一格。
对于文章是否偏题的问题，每个人可能都有自己的看法。
至于文章的主旨。
该文取材于十二年前的12月8日的那场火灾，那是众多家庭心中难以磨灭的伤痛。当时诞生了让人印象深刻的短语“让领导先走”。即便年复一年，这一天到来之际，依旧有人对此提及。虽然这五个字背后的真相仍有争议。
我们的立场是，虽然中学生不宜撰写批判性的文章，但若需写就写之，其核心不在于批评本身，而在于表达的分寸和基调。这篇文章显然是正能量的基调为主，虽也有对于历史事件的回顾和反思。