导语：家庭教育的成效，往往在孩子的身上得以体现。优秀的教育培养出令人羡慕的孩子，而教育方法不当则可能让孩子面临各种挑战。
记得有一次造访友人家庭，他们的孩子年仅五岁，却在用餐时坚持要边吃边看电视。当被母亲拒绝后，小家伙的反应出乎意料。
当时，小男孩脸色一变，从椅子上站起，手一挥，竟将桌上的餐盘和筷子扫落在地，满桌的客人都被这突如其来的状况惊呆了。随后，他的奶奶上前安抚并试图讲道理，但小男孩却做出了更惊人的举动——揪起了奶奶的头发。
这种情况并不罕见，从心理成长的角度分析，这类孩子大多集中在特定的年龄段。俗话说，“三岁看大，七岁看老”，这话虽然说得有些绝对，但确实有一定的道理。在孩子成长的关键期，父母的引导至关重要。
对于三岁的孩子来说，他们正处于极易走极端的年龄。由于智力发展水平和见识的限制，他们虽然有自己的想法和意愿，但往往难以形成明确且持久的观念。他们常常会表现出与父母对着干的态势。
而面对孩子在成长过程中的变化，许多父母会感到手足无措。其实，孩子的不乖并不意味着他们有问题，反而有时过于乖巧则需要我们更加留意。
以我的邻居小梓宸为例，他在幼儿园经常惹事，从钻树丛到与小朋友的碰撞，无不展现出他“不乖”的一面。这种情况与孩子的成长发育有关，无论是发育过快还是发育迟缓的孩子，都可能出现“不乖”的状况。
现代孩子的身体发育普遍快于过去，但这并不意味着他们的脑部控制系统与之相匹配。这种身体的快速发展往往使得他们在某种程度上表现得不受自己控制，给家长带来一种“故意”的错觉。当孩子表现出暴躁、莽撞的行为时，家长应首先关注他们的身体发育情况。
对于那些因发育过快而无法控制自己的孩子，家长不应责骂和批评，而应正面引导他们，帮助他们提高自我控制能力。而对于那些因自身能力未全面发展而不断犯错的孩子，家长则应耐心地鼓励他们表达自己，并在遇到障碍时给予适当的引导和支持。
我们也应注意到那些过于乖巧的孩子。在3岁这个自主意识快速发展的时期，如果孩子过于顺从，可能会影响到他们的主观能动性和创造力的发展。这样的孩子可能会习惯于满足别人的需要，而忘记了自己的需求和愿望。
那么，如何不吼不叫地好孩子呢？这里有一些方法可以尝试。首先是可以采用“漠视法”，当孩子情绪激动时，家长可以淡定地对待他们的不良行为，同时认可和赞扬他们的正确行为，从而帮助他们逐渐改正不良习惯。其次是“暂停法”，当孩子情绪暴躁时，可以引导他们暂时离开现场，等情绪平复后再回来。家长还可以利用一些工具来辅助教育，如《3岁叛逆期的正面》这套书籍，它深入分析了孩子叛逆期的原因和解决方法。
这套书不仅详细分析了孩子为什么磨蹭、家长如何保持耐心等问题，还提供了正面的方法和技巧，帮助家长在21天内帮助孩子养成好习惯。《幼儿园三年，妈妈如何引导孩子》这本书也值得一读，它由具有十年从教经验的幼儿园老师撰写，为家长提供了实用的入园教育指导。
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