第3课 星星的诗意之歌
一、字词聚焦
朦胧的méng lóng覆fù盖 冻僵的jiāng
二、文学之旅：江河与他的《星星变奏曲》
江河，作为朦胧诗派的代表诗人之一，其作品《星星变奏曲》是当代文学中一部举足轻重的诗作。朦胧诗，这一新时期文学的重要流派，源于“”后期一群开始觉醒的青年，他们以诗歌为载体，对现实进行深刻的反思，并追求诗歌独立的审美价值。
《星星变奏曲》不仅在主题、创作手法和诗歌技艺上体现了朦胧诗的典型特征，更以其独特的文学魅力，引发了读者的深思。这首诗以“星星”作为光明的象征，诗意地表达了生活中的美好，如诗意、春天、温暖、希望和自由。诗中的“星星”并不简单，它还代表着黑暗中闪烁的微光，寄寓了诗人在现实中执着追求的理想。
诗歌的结构与变奏
诗歌分为两个结构对称的诗节，每一节均以“如果……”的假设句式起头，形成一气呵成的气势。全诗围绕“星星”这一主要意象展开，通过假设与变奏，展示了现实与理想的冲突，表达了诗人对光明的渴望。
第一节：星空的凝望
首节前四行描绘了人们抬头凝望星空，把星星当作遥远的安慰。黑暗笼罩了大地，但人们仍心怀希望。接下来的句子，通过递进式的比喻，展示了一个充满诗意的世界、一个如夏夜般柔美的世界、一个如春天般温馨迷人的世界。
第二节：现实的反思与否定
第二节在结构上与第一节相似，但内容上有所变化。前半部分肯定了人们对光明的向往，后半部分则转向对现实的否定。诗人通过“谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意……”的句式变化，表达了从正面到反面的追求自由的渴望。也写出了现实的寒冷与苦难。
诗歌的意境与表现手法
此诗主题鲜明，表达了对黑暗现实的否定，以及对理想的向往和追求。在艺术上，它体现了朦胧诗的一些特点，如不直接呈现思想感情，而是借助物象来暗示或间接表现经验。诗人运用了多种意象，如星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲等来象征光明美好的世界；同时用夜、冰雪、冻僵的土地等来代表黑暗冰冷的现实世界。这种表现方式使得诗歌意境优美，含蓄朦胧。
诗歌的深层次解读与启示
a. 题名“星星变奏曲”的由来：上下两节诗以“星星”为主要意象，保持了相似的韵律和结构对称。但下节与上节相比，情境和意味发生变化并形成强烈对照。这种情形如同音乐中的变奏曲，既有原有的基本轮廓又有变化的面貌。“星星变奏曲”这一题名恰如其分地描述了诗歌的特点。
b. “颤抖的星星”解读：此处的“颤抖”是因为生活的压抑和束缚使得心灵得不到温暖和自由而感到颤抖。这种颤抖正是心灵的颤动和呼唤自由的体现。
c. “瘦小的星星”的象征意义：这象征着人们对光明的微茫希望在黑暗中一颗颗被吹落。这也突显了黑暗的猖獗和冷酷无情。
d. “寂寞地燃烧”的意义阐释：在寻找自由和光明的道路上当周围都是黑暗时只能选择燃烧自己去寻找光明这种孤独和牺牲的代价突出了对光明的渴望和对自由的向往。
e. 听觉与视觉的结合：诗中“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”分别从听觉和视觉上为读者带来了美好意境这种通感修辞手法的运用使读者更加深入地感受到了诗歌所传达的情感和意象。
课后小诗创作练习
同学们可以尝试仿照这首诗的句式如“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”来表达自己的情感或期望以此加深对诗歌语言形式与内容表达的理解并学习使用不同的句式来表达情感。同时也可以尝试在写作中借鉴诗的结构一唱三叹式的构造方式以增强作品的内趋力和表达效果让读者于轻松中心灵有所震动。
结语赠言：