在远古的岁月里，世界尚未开化，大地上的人们只能食用生涩的食物，在漫长的黑夜中度过。就在这样的时刻，一位名为普罗米修斯的天神降临人间，目睹了人类生活的困苦，他决定冒着生命之险，从太阳神那里取得火种。
某日，当驾着太阳车在天际飞驰而过，普罗米修斯便趁机折下了一根的茴香秆，巧妙地从的太阳车中取来一颗火星，带回人间。自此，人类得以用火来烹饪食物，驱散寒冷，甚至用火来抵御威胁人类安全的猛兽。
宙斯察觉到人间升起的火焰和火光，对此感到愤怒不已。他命令火神立即对普罗米修斯进行严厉的惩罚。火神敬佩普罗米修斯的伟大之举，曾私下劝告他承认错误并归还火种以保全性命。普罗米修斯坚决拒绝了，他表示：“为人类造福有何错？我愿承受一切痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种。”
火神无奈，只得将普罗米修斯到高加索山上。他的双手和双脚被铁环锁住，被高高地固定在悬崖上。普罗米修斯既不能动弹，也不能安睡，每日都要遭受风吹雨打的痛苦。尽管如此，他仍然坚决不屈服于宙斯。
宙斯又派出了的鹫鹰去啄食普罗米修斯的肝脏。白天，他的肝脏被啄食殆尽，但一到夜晚，肝脏又重新长出。普罗米修斯所承受的痛苦似乎永无止境。
多年后的一天，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，目睹了普罗米修斯所受的折磨。他心生同情，用箭射死了鹫鹰，并用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位从天上盗取火种的英雄，最终得到了解脱。
第一单元 第一课时
教学目标：
一、知识与技能目标：
1. 正确认读“火神、”等生字和词语。
2. 流利、有感情地朗读课文。
二、过程与方法目标：
1. 通过多种方式朗读课文，按照课文的起因、经过、结果顺序讲述普罗米修斯盗火的故事。
2. 着重理解普罗米修斯遭受惩罚的部分，特别是“锁”和“啄”这两个词语所带来的心灵痛苦。
3. 通过描写众神之王宙斯、火神以及其他人物的语言和心理，让学生更加深刻地感受到普罗米修斯的伟大精神。
三、情感态度与价值观目标：
体验普罗米修斯的善良、为幸福、勇敢和献身的精神。
教学重难点：
一、重点：
讲述普罗米修斯盗火的故事，包括起因、经过和结果。
二、难点：
深入理解普罗米修斯所表现出的不屈不挠和英勇献身的精神。
教学过程：
一、导入新课
教师通过提问引发学生的兴趣：“同学们，你们知道在我们之前的学习中提到了很多神话故事中的英雄人物吗？今天我们要学习的古希腊神话中有一个非常著名的英雄人物——普罗米修斯。那么你们知道他的故事吗？”
二、自读自悟
学生自读课文，标出生字新词并初步理解其含义。
三、学习字词
1. 指导学生读准生字新词的音形义。