《部编本·七年级上册语文》中的瑰宝——《雨的四季》。
来谈谈《雨的四季》这篇文章吧！
1. 走进四季的雨，品味它们各具特色的韵味，领略文章中语言的韵律之美和画面呈现的和谐之美。
2. 赏析文章清新明丽的语言风格，让我们的思绪随着想象与联想驰骋，学习如何抓住景物的独特特征进行生动描绘。（此处为学习难点）
刘湛秋，生于1935年，来自安徽芜湖，是当代一位杰出的诗人、作家、翻译家和评论家。他的作品如春风拂面，清新空灵。他的诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》以及《生命的快乐》等，都充分展现了他的文学才华，他因此被誉为“当代抒情诗的翘楚”。他的散文《雨的四季》正是他这种思想情感的集中体现。
当我们进行深度阅读时，常常会造访字里行间的意境。掩饰并不总是为了隐藏真相，有时也是为了让美更加含蓄。对待财物不必过分吝啬，否则只会让生活失去色彩。而莅临，则常用于对贵宾的光临表示敬意。咄咄逼人的不只是言语，还有气势汹汹的态度。淅淅沥沥的雨声，仿佛在诉说着轻柔的风的故事。人们总是争先恐后地追求更好的事物，但有时也不应忽略了内心的迫切和期待。
文章的第三和第四部分描绘了四季之雨及其带给人的感悟。
夏季之雨：文章第3段中的“别有一番风情”主要体现在哪些方面呢？当田野的金覆盖一层秋意时，当果实在铃铛般的声中摇曳时，夏雨就如一个经历世事变迁的妇人，在秋天展现出一种庄重而又平静的气质。这里的拟人手法将“雨”比作“出嫁生了孩子的妇人”，强调了自然界的秋雨与文人们的情感体验是相互独立的。
深入研读第三部分：啊！雨，我钟爱的雨啊！你如同一幅流动的画卷，永远在我眼前展现。你给我的生命带来了活力，给我的情感带来了滋润，给我的思想带来了流动。只有在雨中，我才能真正感受到这世界的生动、欢乐与泪水。排比句的运用强化了对雨的热爱之情。
那么，“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”这句话究竟该如何理解呢？让我们一起来深入探究。
关于雨的古诗词佳句：
5. 和笔下的《渔歌子》描绘了青箬笠、绿蓑衣的渔夫在斜风细雨中垂钓的场景。
6. 王维的《送元二使安西》描述了渭城早晨的细雨了轻尘，客舍旁的柳树也显得格外清新。
课后任务：运用本文所学的细节描绘技巧，通过想象与联想描绘出一幅你心中的夏雨过后的场景。要求文字不少于300字。
通过细致的观察和生动的描绘，让读者仿佛置身于你所描述的夏雨过后的世界中。