一、赏图启迪
进入今天的主题——《画中有故事》。让我们一同欣赏这幅画作。
1. 画面的背景与意义
初观此画，一幅自然风光跃然纸上。绿色的草地如诗如画，一眼望去仿佛无边无际；蓝蓝的天空中，几朵白云悠悠漂浮。这样的背景，不仅仅是画面的装饰，更是情感的寄托与故事的开端。
在写作中，背景常常是我们描绘的重点。无论是写什么题材的作文，我们总需要或多或少地交代一下背景。背景包含了很多信息，如天气、地点、周围的环境等。一个恰当的背景描述，可以为文章增添色彩，突出主题。例如，在一件课堂上的感人事件中，描述结束后的背景为：“教室里静谧无声，阳光缓缓洒入，暖意融融，这样的氛围显得格外怡人。”这样的描述既展现了实景，又寄托了情感，为文章增添了别样的韵味。
2. 画中人物与写作的奥秘
紧接着我们的视线，画面中还有一些人物活动。
近看时，一个男孩正在奔跑，一只手抓着什么。这时一个问题萦绕在心头：放风筝时缠线的那个物件叫什么？线圈？不准确。那是什么呢？是线轴、线轮还是线盘？这时，我们就要发挥写作的功力了。
面对这样的疑惑，同学们应该怎么办呢？是草率地跳过，还是积极寻找答案？在写作中，当我们遇到不清楚的概念或词语时，我们应该向家长、老师、字典或互联网寻求帮助。我们要有那种敏而好学、不耻下问的精神，追求精益求精的态度。
尽管这似乎与本篇习作无直接关联，但它实则是写好作文的方法与要求的一部分。通过查阅，我们得知那物件可能有多种名称。比如，有的称为线轴更为贴切。虽然这可能不会影响文章的整体阅读，但准确的语言是一个好作文的起码要求。
3. 让画面动起来、美起来
画面是静止的，但我们的写作要让它动起来、美起来。
图画是无声的，它仅仅是我们眼中的静止画面。当我们写作时，我们要赋予它生命，让它变成一个电影片段。我们要让画面中的云彩飘动、风筝飞翔；我们要让画面中的人奔跑、欢笑、交谈，每个人物都有各自的表情、动作和语言。
不仅如此，我们还可以通过想象为画面增添更多元素。例如：“风筝飞得如此之高，仿佛与白云比肩齐飞！它调皮地向白云说：‘白云啊，你见过有谁飞得比我高吗？’”这样的描述是不是让画面变得更加生动有趣了呢？
二、下笔成文
接下来让我们开始写作吧！首先我们要从背景写起。不仅要描绘画面中所展示的，还要加入我们的想象，使画面更加完整合理。例如春天的背景：大地换上了绿装、蓝天更加湛蓝、白云湿润如洗……这一切都显得那么生机勃勃。
当我们开始写作时，不仅要简单地复制画面上的内容，更要运用修辞手法和拟人化技巧使语言更加生动有趣。我们可以给春天赋予魔法般的能力——春天来了就让一切焕发生机；可以给予风筝与人相似的动作与语言——让它与白云展开一场竞赛。这样的写作会让我们的作文如同春天的花园般五彩斑斓、生机盎然。