审视当前中小学教育的情境，我们不难发现一个普遍存在的问题：那就是过于侧重于学生的智力培养，而往往忽略了非智力因素的熏陶与锻炼。在中小学生的中，不少人存在学习动力不足，对学习缺乏浓厚兴趣，缺乏学习热情的现象。他们在面对学习难关时，往往缺乏克服困难的决心和毅力，也缺乏对高尚品格的追求精神。这导致非智力因素的发展水平不尽如人意。
从心理学的角度来看，学习过程可以细分为认知性心理机能系统以及非认知性影响学习成绩的因素。通常我们将构成认知性心理机能系统的因素称为智力因素，而将构成非认知性因素的心理特征称为非智力因素。智力因素包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力等基本要素，而非智力因素则涵盖了动机、兴趣、情感、意志和性格等方面。
在实际的学习活动中，智力因素与非智力因素是相互依存、相互作用的。它们共同构成了学习的完整过程，且学习成绩是这两大系统协同作用的结果。智力因素作为智力活动的执行者，发挥着至关重要的作用；而非智力因素则作为调节者，为智力活动提供动力支持。
尽管智力因素在学术上被广泛研究，但我们必须认识到，智力活动并不仅仅是智力因素的简单应用。它是一个复杂的心理过程，涉及多个心理因素的交互影响。除了直接的智力因素外，许多其他的心理因素，如兴趣、情感和意志等，也会在很大程度上影响认知过程和结果，从而间接影响智力的发展。
通过一系列的追踪研究我们不难发现，非智力因素——诸如兴趣、情感、意志等个性心理品质，对智力的长远发展起到了至关重要的作用。学习兴趣是学生进行智力活动的先决条件，它能激发学生的积极性，使学习变得更加高效。浓厚的学习兴趣能让学生更加专注，思路更加敏捷，想象更加丰富，记忆更加牢固。
在创造性的学习和智力的自主开发过程中，除了浓厚的兴趣和积极的情感外，还需要坚定的决心、实际行动和顽强的毅力。在学习和发展的道路上，会遇到各种困难和挑战，甚至会有暂时的失败。面对这些困难和挑战时，学生是否拥有坚强的意志将决定他们是否能坚持到底。
具备坚强品质的学生能够克服各种困难，坚持不懈地朝着既定目标努力。在持之以恒的努力中，他们的智力得到了发展。相反，缺乏这种宝贵心理品质的学生，要想掌握丰富的知识和迅速发展的智力几乎是不可能的。
【实践小测验】
下列选项中，属于非智力因素的是（ ）
A. 观察力 B. 记忆力 C. 意志力 D. 思维力
答案：C