谈及阅读，我总有着说不尽的话题！
自我识字之初，便与书籍结下了不解之缘。并非源于四岁时初读的商务印书馆的启蒙课本，而是七岁那年，我独立翻阅的《三国演义》。
那时，舅父杨子敬先生每晚都会为我们讲述《三国演义》的精彩片段。我听得如痴如醉，尤其是“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”等故事情节，令人回味无穷。每次他只讲半个小时便因公务中断。我只得怀揣着对故事后续的无限好奇，在母亲的催促下不舍地。
之后，我决定勇气，捧起一本《三国演义》开始自读。虽然初时读得断断续续，字音也有所偏差，如将“凯”读作“岂”，将“诸”读作“者”等，但随着时间的推移，我竟越读越懂。
记得首次读到关羽的离世，我为之流泪。再读至诸葛亮的谢幕，我又一次泪目。直至我已忘却何时将全书读完。
与此我还沉浸在母亲针线笸箩里的《聊斋志异》。这些短篇故事可随时翻阅，且为文言文体，对我的作文课帮助甚大。我的作文老师曾在我的作文本上写下“柳州风骨，长吉清才”的评语。尽管我那时未曾读过柳宗元和李贺的文章，但我的作文却以文言写成。
《精忠说岳》并未给我留下深刻印象，然而我自幼便对岳飞怀有崇高的敬意。我也十分偏爱古典诗词，能够从头背到尾的诗词中，《满江红》和李易安的《声声慢》最为引人入胜。
至我十一岁时返回故乡福州，我在祖父的书桌上发现了《茶花女遗事》，这使我对林译外国小说产生了浓厚兴趣。
在我十二三岁那年，我开始阅读《红楼梦》。起初对其中的情节和人物并不感兴趣。直到中年后再度翻阅，才真正体会到其中的深意与情感。
从我这一生所读的众多中外文艺作品中，我收获了无尽的快乐与人生哲理。从读书中我还学会了独立思考的大道理，这些都是课堂教育所不能给予的。
自一九八六年访日归国后，因腿伤闭门不出，“行万里路”已成往事，“读万卷书”则成为我唯一的消遣方式。我每天都能从各类书刊中获取新知、结识新友。读书多了，我也学会了挑选和比较。如我会选择精彩的《西游记》而舍弃烦琐的《封神榜》，会阅读人物生动的《水浒传》而避开枯燥无味的《荡寇志》等。
对于现代文艺作品，那些辞藻华丽却内容空洞的作品我一读即忘。然而那些充满真情实感、质朴浅显的篇章却能深深打动我。
通过不断的阅读我也体会到了一个道理：物比则显其优劣，人比则显其高下，书比亦然。一比较便会发现其中不同之处。
在某年的六一国际儿童节时，有儿童刊物邀请我为儿童写几句关于读书的建议。我仅以九个字回应：读书好、多读书、读好书。
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