我们眼中的世界，每一处都充满了特色和魅力。为了培养孩子的观察力和表达能力，多让他们练习观察和描述是很有必要的。
①柳树苏醒的标志是它新发的嫩芽，随风轻轻摇曳的柳枝仿佛在跳舞。
②活泼的小鸟中，黄鹂鸣唱着美妙的歌声，而燕子则从南方向我们带来了春天的讯息。
③小河的冰层逐渐融化，它欢快地流淌着，声音如同美妙的乐曲。
④那绿油油的小草，宛如一张绿色的地毯覆盖着大地，充满了生机。
⑤野花在草地上竞相开放，形成了一片绚烂的花海。
虽然一年级的孩子在口语表达上显得轻松自如，但在书面表达时却常感到困难。这背后的原因有：
（1）他们尚未掌握看图写话的技巧。
（2）将口头语言转化为书面语言是一个循序渐进的过程。孩子们尚处于摸索和探索阶段，他们的语言驾驭能力还有待提高。他们需要老师和家长的指导和帮助。
在辅导孩子看图写话时，我们应该注意抓住“多看、多想、多说、多写”这四个关键环节。当家长引导孩子时，应让他们仔细观察图画：
图画里呈现了什么？
是什么时间？
地点在哪里？
有哪些人物？
他们在做什么？
简而言之，就是要求孩子掌握时间、地点、人物、事件这四个基本要素，将它们串联起来形成三句话。对于低年级的孩子来说，看图写话通常只需写三句话就足够了。