随着假期的尾声，那些忙碌而充实的日子终于告一段落。近来，我一直在忙碌着为孩子的开学做准备，其中一项重要的任务就是全面检查他的暑假作业。不出所料，他的作业仍有些许缺漏，为此我不得不立刻下达了停止一切玩乐的命令。
最令人担忧的，是他的周记作文。对于一个即将踏入四年级的学生来说，他的写作水平似乎还停留在某个三年级之前的阶段，真是让人感到有些无奈。
作文一直是孩子的薄弱环节，每次语文老师的评语都让人倍感压力——“内容太少”、“中心思想不突出”、“描写不够生动”。尽管孩子的语文基础扎实，出错率低，但作文分数总是拉低了整体成绩。作为一名家长，面对这种情况，怎能不感到焦虑呢？
语文学习在教育中占据着举足轻重的地位，其中阅读理解和写作更是重中之重。像数学家华罗庚所说，学习要打好基础，无论文理，语文都是关键。因为语文的重要性不言而喻，不会说话、不会写文章，难以在人生道路上走得远、存得久。
回顾上个期末的成绩，孩子因作文不佳而扣分的情况着实让人心碎。这一次的失败意味着即使他基础题全对，也难以获得高分。为了他的未来，为了他在升学路上的顺利前行，我们不能再坐视不管了。
新学期应有新气象。在与孩子进行了一番耐心的动员、利诱及压力施加后，我们达成了共识——这个学期，我们将共同努力，将作文写好，把语文学好！为了实现这一目标，我们计划从四个方面着手突破。虽然方法和计划并非新颖至极，但我们认为这是目前最稳妥的途径。至于最终效果如何，我们拭目以待。
我们深知，要提高作文水平，阅读是不可或缺的一环。正如孩子的语文老师所说，阅读能力的提升和作文水平的提升是相辅相成的。为了实现这一目标，我们不仅会引导孩子多读好书、读群书，还会为他挑选合适的课外书籍。例如《大语文小寓言》这套书籍就是我们的首选之一。这套书适合孩子年龄层次、内容丰富多样且寓教于乐。每本书中的寓言故事都配有精美的插画，不仅能引起孩子的兴趣和共鸣还能在快乐阅读中提升语文核心素养。
我们还意识到写作素材的积累来源于生活。因此除了阅读外还会引导孩子用心观察和感受生活通过五官并用才能写出生动的作文来。例如周末或假期带孩子外出体验自然风景、森林公园等人文景观让他亲身体验和感受并用文字记录下来从而丰富他的写作素材和词汇量。
为了锻炼孩子的写作技巧我们还鼓励他坚持每周写两篇周记或日记虽然任务并不轻松但我们会量力而行让他在书写中逐渐提高自己的写作水平。同时我们也会给他提供一些优秀范文让他学习和模仿从中汲取灵感和技巧从而提升自己的写作能力。
至于是否给孩子买作文书这个问题专家们意见不一但我们认为适度参考是可以的。毕竟生活中的创造大多源于模仿而站在巨人的肩膀上能让我们更接近目标。因此我们会为他挑选一些实用的作文书让他在学习中不断进步。