关系章节
亲子关系在面对孩子问题时，有着不可忽视的独特地位。改善亲子关系应作为先决条件，而非仅仅停留在问题的处理上。
为了达到良好的亲子关系，必须割裂学习和亲密关系的观念纽带，避免陷入“不努力学习便不是好孩子”的极端思想。这种思想的根深蒂固只会限制亲子关系的健康发展。
亲子关系与学习成果之间并非存在必然的因果联系。建立高质量的亲子关系，最终需回归到日常生活之中，营造和谐的家庭氛围，丰富家庭生活的内涵。
切记，恶语相向即为“语言”。父母的每一句讥讽之言，都如同一根针深深刺入孩子的心中。这往往比外界的诱惑如手机游戏等更容易毁掉孩子。
教育立场的一致性至关重要。父母在孩子教育问题上需保持观点统一，避免互相抵触。如有不同见解，可私下沟通协商以达成共识，这样更有利于对孩子的有效指导。
沟通章节
在亲子沟通中，实质性的关怀胜过空洞的言说。一个温暖的拥抱、一个有力的握手、一个亲柔的肩拍，往往比连续不断的唠叨更能触动孩子的心弦。
读懂孩子言语背后的情绪是有效沟通的关键。父母应时常注视孩子的双眼，耐心聆听，理解他语言背后所隐藏的情感。
设身处地，换位思考。父母应允许孩子表达真实想法，并尝试体会孩子的情感，之后进行换位思考，站在孩子的角度思考他需要什么。
避免给孩子贴标签、下定论。凡事都有其积极的一面。只要我们放下作为家长的“优越感”，愿意倾听孩子的声音，孩子总会给我们带来惊喜。对孩子的评价应就事论事，不随意贴标签，不下定论。
学习章节
在孩子的学习过程中，分数并非唯一关注点。更重要的是关注孩子的进步空间和学习方法。
切勿代替孩子思考。指导学习应是引导其自主思考和获取知识的方法，而非直接提供答案。
用赏识促进孩子主动学习。多给予孩子赏识和鼓励，激发其内在的学习动力。
除了关注分数，更应关注孩子的学习习惯和兴趣。家长应关心孩子是否养成了良好的学习习惯，如自主作业、预习、复习等，以及孩子在学习过程中是否感受到快乐。
永不责备孩子。得知孩子的成绩后，家长应遵循的“潜规则”即是永不责备孩子。
自省也是教育中不可或缺的一环。将孩子的学习问题视为自身教育问题的反映，我们才有可能真正找到解决问题的方法。
供稿单位：陶老师工作站诚挚提供