一、交流平台
1. 交流内容：本次交流的主题是如何快速掌握文章的主要内容。教材为我们提供了三种有效的阅读方法，即关注文章标题、抓关键句以及针对记叙类文章把握起因、经过和结果。以《只有一个地球》为例，我们学习了如何通过串联各部分内容来把握文章的核心。我们可以通过列提纲的方式，边读边记录，从而快速理解文章的主旨。
2. 交流范例：
（1）贝贝同学擅长运用“关注文章标题”的方法来把握如《开国大典》这类文章的核心思想。
（2）壮壮同学更善于运用“串联各部分内容”的方法，比如他在阅读《盼》时，将“我”盼变天、盼出门、最后如愿以偿的情节串联起来，从而概括出文章的主旨。
（3）丽丽同学则善于通过寻找“总起句、总结句、过渡句”等关键句来把握文章的主旨，如在阅读《宇宙生命之谜》时，她通过这些关键句快速地理解了文章的主要内容。
二、词句段运用
1. 题目解读与思考：
（1）以人物为主的文章标题，如“少年闰土”、“狼牙山五壮士”，这类标题使读者能够迅速了解文章的中心人物和主题。
（2）以事件为主的文章标题，如“开国大典”、“草船借箭”，这类标题概括了文章的主要事件，使题目简洁且突出。
（3）以线索为主的文章标题，如“竹节人”、“桥”、“芦花鞋”，这类标题为读者提供了阅读线索，使读者能够随着线索了解文章的始末。
（4）形象化标题的文章，如“在牛肚子里旅行”、“精彩极了”和“糟糕透了”、“慢性子裁缝和急性子顾客”，这类标题生动形象，能够引发读者的阅读兴趣。
2. 词语联想与写作：
（1）对于“饱经风霜”的词语，我们可以联想到历经磨难的老者，如饱经风霜的脸、老屋和大树。在面对自然界的考验时，它们留下了深深的痕迹。特别是那棵饱经风霜的大树，尽管外表沧桑，但在洪水来临之际却展现出了顽强的生命力。
（2）对于“树林的深处”、“秋天的深处”和“心灵的深处”，我们可以描绘出不同的场景和情感。在树林的深处，有鸟语花香和宁静的自然；在秋天的深处，有金黄的落叶和丰收的喜悦；在心灵的深处，有对家园的思念和对美好的向往。
三、书写提示：
本次“书写提示”指导我们了解唐代书法家柳公权的楷书艺术。柳公权的楷书用笔刚劲有力，结构精妙，是学习的典范。《玄秘塔碑》是他的代表作之一。学习柳体要先读帖，仔细研究其用笔和结构特点，再加以练习。柳公权以楷书著称，与颜真卿齐名，并自创“柳体”，对后世影响深远。
四、日积月累：
这四则名言均出自鲁迅先生的作品，富有哲理。其中：
（1）首句表达了豪杰并非都无情，大丈夫也有柔情的一面；告诫人们应有情有义。
（2）第二句强调了实践的重要性；说明美好的愿景需要靠行动去实现。
（3）第三句突出了精神对于一个和的重要性；认为只有发扬精神才能使真正进步。
（4）第四句热情地赞颂了那些推动历史前进的优秀人物和为生存而的仁人志士；认为他们是的脊梁。这些名言启示我们应珍视并传承的优秀精神文化。