小学部数学教研组现有八位教师，其中两位拥有超过十年的教龄，四位拥有一年教龄，还有一位是本学年的新进教师，我们还派遣了一位教师前往后田小学进行支教。本学期，我们共举行了六次主题教研活动，教师们积极参与了线上和线下的学习活动共计七次，并参与了校内外的各类公开课。我们是一支充满活力、积极进取、热爱学习的教研团队。为了提升教学质量和专业能力，我们小学部数学教研组在本学期开展了以下工作：
一、科学规划，明确教研方向
根据教研组年轻教师多、教学经验相对不足的特点，我们了深入的讨论，探讨了如何规范集体备课、学习新课标、设计及布置作业、提高学生计算能力等关键议题。在大型教研活动中，我们进行了深入研讨并总结经验，将研讨成果应用于日常教学，以提升教学质量。
二、强化培训，提升教师专业素养
本学期，数学组全体教师积极参与了各类培训学习活动。其中，陈小雨老师不仅参与了北师大数学学科共同体的线上活动，还参与了线下数据素养提升推进项目活动。无论是线上还是线下培训，教师们均认真记录学习要点，并在教研会上分享学习心得。我们也积极参与校内外的各类比赛，如粉笔字比赛、优秀读书笔记评比以及数学化教学比赛等。我们通过参与这些活动不仅取得了多项荣誉，也提升了教师的专业能力。
三、优化教研活动，提高课堂效率
我们根据学期初设定的研讨主题，提前进行思考和资料收集。在每次主题研讨中，教师们先提出自己的想法，经过讨论总结出提高课堂效率的策略。我们的目标是为学生打好数学基础，并培养他们的数学思维。
四、创学方式，增强学生计算能力
为了提高学生的计算能力，一、二年级数学备课组开展了系列的计算比赛。初赛全员参与，通过口算题测试选拔出优秀学生进入决赛。决赛形式多样，旨在提升学生的计算兴趣、速度和准确率。
尽管我们的教研组已经扩大至七人，但在工作中仍存在一些不足：
- 教师们的基本功如板书、听评课能力及理论水平有待加强。
- 教师在专业写作方面的能力及写作频率仍有待提高。
- 学科活动的开展次数仍显不足。
- 课堂效率仍有待提高，需加强教师的课堂效率意识。
- 教师的命题能力和作业布置技巧还需进一步学习和掌握。
为应对以上挑战，我们明确了下一学期小学部数学教研组的主要发展方向为以下几个方面：
- 加强教师基本功的培训与考核。
- 增加教师的专业写作能力培养及写作机会。
- 增加学科活动的开展次数与丰富性。
- 优化教学方法和手段以提高课堂效率。
- 专题培训与研讨以提高教师的命题能力和作业布置技巧。