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班级管理：构建良好学习秩序的基石
在班级管理中，班的管理能力及心理素质至关重要。今天，我们将分享一位经验丰富的班的“班级管理25条建议”，希望能为各位班提供一些班级管理的小妙招，助力班级的班风学风建设。
NO.01
注重感情付出
让学生知道你多么关心他们，虽然并不需要和他们成为挚友。课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真的感兴趣。记住，学生并不在乎你知道多少，而是更关心你是否在乎他们。
NO.02
遇事保持冷静
学生可能会试探你的底线，挑战课堂管理秩序。你需要保持冷静，及时做出适宜的回应，但不要反应过度。
NO.03
正面陈述纪律和期待
给学生提出较高的标准，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
NO.04
规则并非越多越好
关键在于执行。你需要控制课堂秩序，但不必给学生处处设限。把班级规则在教室的明显处，让学生一目了然。
NO.05
保护学生的自尊心
避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。私下里交流，不要在其他学生面前批评犯错误的学生。
NO.06
让眼睛动起来
视线接触是维持教室秩序最有力的武器。通过及时的目光接触，可以制止许多潜在的违反纪律的行为。
NO.07
避免背对学生的学生
老师的脑后也要“长一双眼睛”，要能知室正在发生的事情。避免背对你的学生，尤其是当参与小组活动时。
NO.08
采用管理措施时坚持逐步升级的原则
当最初的策略不起作用时，可采取更有力的措施。视线接触可以看做是低水平对峙，如果学生不改正他的行为，这时需要采取进一步的措施。
NO.09
借用沉默的力量
与学生视线接触时应保持沉默。每次发出指令后，停顿片刻并深呼吸几下，这样做可以使你保持平静，并给学生留出时间反省并意识到自己的错误。
NO.10
不要反应过激
当你在全班学生面前失去镇定的时候，是他们而不是你在控制你的行为。记住，大多数学生使我们恼怒的行为并非出于或怯懦，只是不合适而已。