《平行四边形的研究》教学大纲
教材解读：
青岛版小学数学四年级上册第四单元的信息窗3中，引入了《平行四边形和梯形》的概念。这一章节的内容，是在学生已直观了解平行四边形的基础上，进一步深入研究和掌握其特性的重要课时。课程旨在通过实践操作和探究活动，加深学生对平行四边形特性的理解，为后续学习平行四边形面积计算打下坚实基础。
教材内容包含三个主要部分：平行四边形的特征和定义、平行四边形的底和高、以及平行四边形的特性和应用。整个教材编排体系遵循四年级学生的认知规律和思维发展规律，注重实践操作，积累解决问题的经验，并逐步促进学生空间观念的发展。
教学目标：
(一)知识与技能：学生能够结合生活实际认识平行四边形，掌握其基本特征，并能正确识别平行四边形的底和高。培养学生的抽象概括能力，渗透对应的数学思想。
(二)过程与方法：通过动手操作和自主探究的过程，使学生充分感受平行四边形的本质特征。
(三)情感态度和价值观：激发学生的学习兴趣，培养其积极探索的精神，使学生感受到数学的价值和应用。
教学重点与难点：
重点：理解并掌握平行四边形的定义及其基本特征。
难点：正确认识和理解平行四边形的底和高的概念及其在图形中的表现形式。
教学准备：
教具准备：包括课件、展示用的三角形和平行四边形框架。
学具准备：每个学生准备平行四边形纸片若干、三角板、小棒、直尺、量角器等。
教学过程设计：
(一)导入新课
通过游戏或实际问题引入，激发学生的兴趣和好奇心，为新课学习做好铺垫。
(二)新课学习
1. 通过观察和操作，引导学生探究平行四边形的特征，包括边的关系和角的关系。
2. 定义平行四边形，解释其概念及在几何图形中的地位。
3. 学习和理解平行四边形的底和高的概念，通过实际操作和演示，让学生掌握画高的方法。
4. 通过实验和探究，发现平行四边形的特性和应用，如易变形和不稳定性。
5. 结合生活实例，引导学生发现平行四边形在实际中的应用，如栅栏、门窗等。
(三)巩固练习
通过课堂练习，检查学生对平行四边形知识的掌握情况，包括找平行四边形、剪拼长方形和正方形等。
(四)课堂总结
学生交流学习收获，教师进行知识点梳理和回顾，帮助学生构建知识体系。