本文的主题为一考研题目，广泛出现在与社会科学尤其是社会学相关专业的考试中。
在文科考试的舞台上，对于题目解答的思维搭建和知识体系的展现有着丰富的舞台空间。而在这道题目中，我建议的答题思路主要围绕以下几个方面展开：要理解定性研究与定量研究在社会工作研究中的互补性；要掌握这两种研究方法的定义、特点及实施步骤；结合具体的社会工作案例，探讨如何将这两种研究方法有效地结合起来。
在社会工作研究中，定性研究与定量研究的结合已经成为一种趋势。这种结合的目的是为了克服单一研究方法的局限性，并实现两者之间的优势互补。定性研究深入探索社会现象的内在机制和个体经验，而定量研究则提供大规模数据的统计分析和普遍规律的揭示。
具体而言，定量研究是建立在实证方法论基础上的。它采用定量的测量手段，收集并分析量化资料，从而解释和描述社会现象的相互关系。其常用方法包括问卷调查、量表测量、实验研究等。这种方法侧重于通过数学工具对事物进行数量分析，揭示社会现象的数量特征、数量关系以及事物发展过程中的数量变化。
定性研究则以反实证方法论为基础。它注重收集和分析非数字化资料，以探索社会关系、理解个体、深度描述和阐释社会现象。其常用方法包括直接观察、会谈、小组座谈会、深度访谈等。定性研究强调在复杂的心理、文化和社会生活环境中去理解社会现象的意义。
在社会工作的研究中，我们可以先通过定量研究确定问题的普遍性和代表性，为定性研究指明方向。随后，通过定性研究深入探讨问题背后的深层次原因和机制，为定量研究提供更加丰富和深入的背景信息。这种结合方式可以更好地理解社会工作的本质和运作机制。
接下来，我将介绍几种展示定量研究和定性研究结合的研究类型：
第一种是在社会工作服务效果评估中的研究，可以按照“服务计划操作化—定性评估—定量评估”的流程进行。第二种是在社会工作中的生活状况和需求研究，先通过定量研究收集数据，再通过定性研究深入了解被研究者的主观感受和具体需求。第三种是和心理学交叉的研究，如青少年心理健康研究，可以先通过定量分析找出高危，再进行定性访谈了解他们的具体困境和对社会支持的需求。
在实施研究时，我们可以采用嵌套设计、顺序设计和并行设计等方法，将定量研究和定性研究有机地结合起来。通过这些方法，我们可以更加全面、深入地理解社会现象，为社会工作实践提供更加精准和人性化的指导。
参考文献