一、理解并掌握两位数与两位数之间的乘法计算是至关重要的。掌握好进位与不进位的技巧，经常进行练习是最有效的方法。
二、实际问题的解决常依赖于连乘和连除两步计算法。合理地使用画线段或列表的方式可以帮助我们更好地整理信息。
三、针对题目中提及的往返次数与总路次的计算，理解“3、5个来回”的真正含义，即可轻易解答此问题。算式结果为900除以（5乘以2）等于90，进而计算得到往返趟数为三乘以二乘以90等于540。
四、在进行比较时，大小观察需细致区分各个数之间的联系和区别。
五、涉及到两位数的相关题目需注意数字的组合与变化。
六、四位数与三位数的运算中，需注意数字的位数差异及其对计算结果的影响。
七、对于数量类问题，需明确数量关系，如题目中的“2个”指的是什么意思，并进行合理的推理计算。
八、特定的数字如143和1023，在相关问题中有特殊意义，应熟悉并记住它们在算术中的表现和运用。
九、面对计算题目时，如果需要快速理解并解答，可以尝试使用纸条折叠法来辅助解题。例如，折纸条为四段时为4乘以6等于24，折完为八段时为4乘以8等于32。
十、在处理连除问题时，应先理解题意并按照顺序进行计算。如640除以4再除以8等于20。
十一、对于座位数的问题，应先确定每排的座位数（如15加4等于19），然后计算总数（如19乘以12等于228）。
十二、总人数的计算是数算的基础。在进行人数换队形操作时（如先乘以时间单位后除以新队形人数），应先确定总人数再进行换算（如12乘以10除以8等于15）。
十三、在处理价格与数量关系的问题时，应先确定一箱的优惠金额（如(65-49)乘以40等于640），再计算总价或总数量。
十四、对于往返路程的计算，应注意往返两字所代表的含义，即路程需乘以二（如108乘以8再除以2等于432）。
十五、针对特定天数的工作量问题（如一周写了147个字），需知道一天写的字数后才能推算出整周的工作量（如通过已知数字比例关系来计算）。
十六、某些题目与之前的问题有相似的解题思路，可以参照之前的解题方法进行解答（如720除以6再除以8等于15）。
十七、对于算术题目的解答，应遵循算术的基本规则和原则，运用加减乘除法等基本算术方法进行解答。同时要重视基本概念的理解和应用，比如长度的换算单位等。
十八、多步骤问题的解决需逐一理解每个步骤的意义及含义，进行连贯的计算得出最终结果。 此外应增强练习并不断深化理解以便应对不同类型的数学问题。