为了进一步强化幼儿园至小学过渡阶段的连贯性，增强孩子们对小学的憧憬与期待，强化入学仪式的庄重感，毕业典礼及毕业照的拍摄显得尤为重要。为此，我们特制定以下方案，以便教师、后勤及行政人员更有目标、有计划地对学前儿童进行小学适应教育。
一、指导思想
（一）三秒的拍毕业照，却定格了三年的时光。这不仅是对过去的纪念，更是未来回忆的宝贵财富。我们希望孩子们能通过这个过程，学会在集体中展现自己，同时照顾到他人。
（二）遵循幼儿的年龄特征和身心发展规律
根据孩子的成长规律，开展有规律的教育活动。这不仅要满足孩子当前的发展需要，更要为他们未来进入社会做好准备。
（三）毕业照的拍摄需与幼儿园日常教学相结合
通过趣味性的方式，将拍照技能融入课程中，让孩子们在玩乐中学习，学习中成长。
二、活动目标
（一）培养孩子们对小学的向往之情，让他们对未来生活抱有积极态度。
（二）让孩子们初步了解拍照的基本原则和集体照的礼仪规范。通过日常小事培养他们的审美和探索精神。
（三）帮助孩子们养成良好的习惯，包括正确的坐姿、站姿和蹲姿等。培养他们的自我服务能力和自我保护能力，初步建立规则意识和任务意识。
三、重点内容
（一）激发孩子们的拍照热情
通过让孩子们感受到同伴和老师的温暖，以及对幼儿园的不舍，激发他们对拍照的喜爱之情。
（二）培养学习兴趣
让孩子们对周围事物充满好奇和探索欲望。拍照不仅是一种技能，更是一种生活，它能为生活增添色彩，为回忆增添美好。
（三）塑造良好习惯
教育孩子们正确的坐姿、站姿和蹲姿，特别是女孩子在拍照时如何避免漏光。教导他们如何展现自然的笑容和合适的面部表情。
还要教导他们懂得礼让和协调，在拍集体照时照顾到周围的人。让他们学会如何融入集体，如何与他人和谐相处。
（四）培养生活习惯和时间观念
教育孩子们整理个人物品，培养他们的自我服务和自我保护能力。通过日常活动，让他们初步建立时间观念。
例如，通过拍照活动，教育他们如何收拾书包、设定闹钟和制定计划等。
（五）强化行为规范与自律意识
教育孩子们辨别学习习惯与生活习惯的好坏，并学会控制自己的情绪和行为。在拍集体照时，引导他们遵守纪律和规则，培养责任感和集体荣誉感。
（六）提升交往能力
鼓励孩子们与同伴、老师和周围的人友好交往，学会礼貌待人。通过交往活动，培养他们的社交技巧。
四、活动安排