活动目标：
1. 理解乐曲的节奏鲜明、段落重复的特点，并尝试用不同的形式表达乐曲所描绘的音乐形象。
2. 在熟练掌握乐曲旋律和节奏的基础上，通过身体动作富有艺术性地表现乐曲中的“故事”情境。
重点难点：
重点在于理解乐曲的节奏和段落结构，并能够通过身体动作进行艺术性的表达。
活动准备：
1. 学生们在课前应有一定节奏感，并能玩转韵律游戏《蹦擦擦蹦嚓》。
2. 准备好乐曲《玛鲁序卡舞曲》供活动时使用。
活动过程：
一、律动导入：《蹦擦擦蹦嚓》
1. 同学们请找一个空位坐下，现在我们要开始律动导入活动了。
2. 同学们还记得我们曾经玩过的“蹦擦擦蹦嚓”游戏吗？让我们再展示一遍给其他同学看。
3. 跟着音乐节奏，我们一起快乐地做律动吧。
二、话题展开：《我的愿望》
1. 在我的学生时代，我特别渴望成为一名幼儿园老师，不知道同学们是否也有过类似的梦想呢？
2. 那么你们有自己想要实现的愿望吗？和大家分享一下你们的愿望吧。
3. 今天我们将讲述一个关于小黑的故事，它也与音乐有关。
三、故事引入：小黑的故事
(1)小黑是一只小猫，它有一个特别的梦想，那就是长大后成为一名音乐家。它特别喜爱各种乐器。
(2)有一天，小黑悄悄离家来到了森林里。森林里有一间小木屋，它好奇地推开门，发现里面摆满了各种各样的乐器。
四、欣赏乐曲《玛鲁序卡舞曲》
1. 下面我要播放一首音乐给大家听，希望大家能通过这首音乐感受一下刚才我讲述的“小黑”的故事。
2. 听完这首音乐后，你们能从中听出什么故事吗？比如有哪些乐器的声音？
五、学习律动游戏
1. 我会用动作来帮助大家更好地理解这个故事。当听到钢琴的声音时，我会做出弹钢琴的动作；当听到木琴的声音时，我会用打锤敲击的动作来模拟。
2. 当故事进入部分时，我们可以模拟小伙伴们跑出来看到小黑的惊奇表情，可以张大嘴巴和瞪大眼睛来表示他们的惊奇。
3. 在故事结束时，小黑要上台行礼，我们可以模仿宫廷礼的形式来表现这一场景。
六、不同形式表演
1. 我们还可以用其他方式来表现这个音乐故事，比如用不同的乐器动作来模拟音乐中的不同声音。
2. 除了用身体动作来表现外，我们还可以用线条画的方式来讲述这个故事。
3. 接下来，我会给大家展示如何用线条来画这个故事，你们也可以试着跟我一起画。
七、活动总结
1. 今天我们通过身体动作和绘画的方式将“小黑”的故事以音乐的形式表达了出来，希望大家能够喜欢这种方式来讲述故事。
2. 在活动结束后，希望大家能够把今天学到的内容分享给其他同学或朋友。