本学期，我们将读书融入了班级的核心活动，确立了“阅读为伴，与书为友”的主题特色。此举旨在营造浓厚的班级学习氛围，并为此投入了大量的精力和时间。学生在此过程中积极响应，最终取得了显著的成效。
一、期初的特色创建工作
在学期初，学校号召各班打造特色班级，并要求制定相应的工作计划。接到任务后，我深思熟虑，为孩子们制定了一份富有意义的特色计划。我明白，良好的开始是成功的一半。我强化了入学教育，严格要求每个学生遵守校纪，不迟到早退。
特色创建的核心理念在于学生的参与。我与学生们一起在晨会课上讨论特色班级的创建事宜。集思广益后，我们锁定了读书作为班级的特色方向。接下来，我着手布置教室，设计了如贴上明显的特色标志、对联和英文标语等特色内容，使教室充满浓浓的书香氛围。
在忙碌的期初阶段，我全身心投入特色创建工作。我的办公桌成了一个小小的作坊台，画、剪、贴等操作都在此进行。最终，我们的教室焕然一新，并在“洁齐美”评比中荣获年级优胜的荣誉。
二、持续的读书活动开展
整个学期，我始终以开展有益的读书活动为中心，引导学生坚持读书，培养良好的读书习惯。为此，我采取了以下措施：
1. 推荐图书：利用晨会和班队时间，我向学生推荐适合他们阅读的图书，并分享同龄人因读书而受益的先进事迹。
2. 主题队会：我定期举行如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等主题队会，为学生提供展示自我的舞台，促进彼此学习和交流。
3. 发挥模范作用：班和小小读书迷的模范作用不可忽视。我经常与小座谈，商讨班级特色工作，共同成长。亲子读书活动也取得了家长的大力支持，让孩子们更有信心和兴趣读书。
4. 多样活动形式：出读书小报、建读书卡、旧书交换等活动的开展，不仅锻炼了学生的才艺，也激发了他们的读书兴趣。
三、取得的成果
通过本学期的读书活动，学生们的作文水平有了显著提高，知识面也得到了扩大。在年级评比中，我班的读书交流汇报会获得了好成绩。“书香班级”活动也取得了明显效果。多位同学在学校开展的“读书活动”比赛中获得优异成绩和称号。
书籍是我们实验小学文化中不可或缺的一部分。愿读书能成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在书香的陪伴下茁壮成长、不断进步。
四、营造家庭读书氛围
为了进一步推动读书活动的深入开展，我们积极开展了“小手拉大手，同读一本书”的亲子共读活动。通过致家长的一封信，我们将创建书香班级、书香家庭的计划告知家长，争取了他们的积极支持和配合。这样不仅在学校形成了浓厚的读书氛围，也拓展了读书活动的空间，让家庭成为孩子们读书的另一个重要场所。