1. 展现强烈的好奇心与渴求知识的欲望；
2. 自我驱动地持续学习和自我成长；
3. 在专业领域内拥有渊博且扎实的学识，并具备高水平的专业技能；
4. 拥有良好的道德修养，能够与他人和谐共处并协同合作；
5. 拥有健康的体魄和稳定的心理素质，能够应对各种工作挑战。
所谓创新人才，实为全面发展的人才，其创新意识、创新精神、创新思维及创新能力均得到了显著提升。
欧美在培养创新型人才方面，特别注重通过研学旅行教育来发展学生的多元能力。这种教育方式着重培养学生在21世纪经济全球化和社会多元化背景下共处与共赢所需的沟通、领导力及生存等能力。
在英国的牛津大学，他们强调培养的人才应具备高超技术、广泛知识基础、强烈个人责任感、革新能力和灵活性等特点。这些年来，牛津大学已为英国孕育了众多杰出人才，如40名奖得主和25位首相。
哈佛大学同样也是培养创新人才的佼佼者。该校追求真理的办学宗旨下，致力于培养全面发展、受过深刻教育的人才。这些人才在情感、智力层面均得到充分发展，且具备独立思考、分析和解决问题的能力。
研学旅行教育与其他教学方式相比，更能够深度挖掘学生的人文底蕴和科学精神。
这种教育方式能够强化学生在学习、理解及运用等方面的能力，同时影响其情感、价值取向等。它从人文积淀、人文情怀及审美等多方面推动学生发展，帮助其形成个人学习方法与技巧，从而培养出具有人文关怀的思维模式。
学生的自主发展意识对其学习和生活有着深远影响。这种意识的培养能够进一步增强学生的学习动力，使其对学习产生浓厚兴趣，并在学习中逐渐掌握有效方法。
研学旅行能够有效地反思学生的学习方式、进度及意识等，使学生能够在后续的学习与工作中灵活运用科学方法和手段。
通过自主发展意识的培养，学生的个人生活将更加健康。他们能够通过教育和培养充分认识自我、发展自我，并以阶段性的发展作为参考，全面规划未来的发展方向。
无论身处何种身份，在生活中总免不了参与社会活动。研学旅行的教育方式有助于学生更好地融入集体生活，并逐渐形成社会责任感和意识。这有助于他们更深入地了解，强化国际发展视野，全面把握世界文明的发展与进程。
社会的进步离不开实践和创新。在研学旅行的熏陶下，学生将逐渐形成解决问题的意识，适应生活挑战和工作问题。他们将培养良好的劳动意识，展现出积极的工作态度和习惯，并积极参与全球文化交流。
为了推动社会的进步，我们需要培养具备多种能力的创新型人才。研学旅行教育正是一种全面培养学生心智与能力的有效途径。研学课程形式多样，其体验式学习让学生有机会在富有创造性的课程中探索自我、发现世界。