创造性思维，乃是在劳动实践的熔炉中锻造而成。劳动实践是培养创造性思维的黄金之路。通过频繁的劳动，我们逐渐熟悉劳动对象、工具、技术和目标，从而在追求效率与节能的过程中，敏锐地觉察到旧式劳动流程、工具、技术中的不足，进而激发出改变现状的思维火花，为创新思维的萌芽打下基础。
创造性思维的表现形式独具特色。其一为流畅性，表现为在特定情境下，短时间内产生的创新思维数量。其二为变通性，亦称灵活性，指面对问题时能够随机应变、不拘一格地处理，展现出思维的多样性和变化。其三为创造性，即面对问题时能够独辟蹊径，提出新颖、独特的解决方案。
上述三种创造性思维特质在劳动实践中得以充分体现。尤其在家庭劳动这一培养创造性思维的初级阶段中，我们可以窥见其独特价值。我曾在多篇文章与视频中提及家庭劳动的启蒙作用，此处便不再赘述。
回忆起中学时代，我自制台灯的经历仍让我记忆犹新。在那个物质匮乏的年代，没有如今网购的便利，寻找材料成为最大的挑战。尽管如此，我还是设法将台灯的工作原理付诸实践。从寻找合适的木质材料开始，到开关安放位置的规划，再到灯杆内部的布线，每一步都凝聚了我的心血。
尤其当我遇到无法解决的灯杆掏空问题时，我求助于邻居叔叔的车床技术。电源开关的来源也是一番寻找，最终从一家修车厂的老旧汽车上拆得。灯头则是在商店购得。但如何将灯头与灯杆连接却成为一道难题。我最终使用鸡蛋清与糯米汤调和成“粘合剂”，虽然效果远不及现代粘接剂，却也解决了当时的困境。
对于灯罩的选择，我更是巧妙地将儿时的白色遮阳帽改造为灯罩。尽管这并非完美之选，但却充分体现了我对资源的巧妙利用与思维的独创性。第一次通电的瞬间，家中的夜晚也因此多了份亮光与希望。
通过自制台灯的经历，我深知将想象变为现实的不易。这一过程不仅考验了我在材料寻找、设计修正、实验等方面的能力，更重要的是对思维的锻炼与磨砺。在这个过程中，思维的流畅性、变通性、创造性得到了充分锻炼。这种创新思维的训练非课堂教育所能替代，而是需要个人主动实践、不懈追求方可发展。
家庭劳动不仅锻炼了我的制造能力，更让我对创新有了更深刻的理解。通过工具的使用、材料的组合、技术的应用等过程，我为自己的创新思维打下了坚实的基础。若想拥有更为系统、全面的创新能力，还需不断拓宽视野、增长知识。
从制作台灯的实践中，我收获了信心与成长。这种成长源于对劳动的尊重与热爱，源于对创新的不懈追求。劳动与实践是培养创新思维的不二。