不论是在小学抑或初高中阶段，古诗文在语文教材中的占比均有所提高，这一变革对于加强学生的文化底蕴及提升文学鉴赏能力具有极大的裨益。从实际角度来看，学生需背负的古诗文内容不少，付出的心力也相当可观。许多学生在对待古诗文时，仅停留在背诵默写的层面，对于将古诗文融入写作中的能力并未给予足够的重视，也未做出充分的实践。
在作文中如何巧妙地引用古诗文呢？这里，让我们跟随麦田老师的脚步，一同探索八种实用的方法，希望能够对大家有所助益。
一个精彩的标题能够迅速抓住读者的眼球，激发其继续阅读的欲望。使用古诗文作为作文的标题，不仅能使标题显得精炼、简洁，更增添了一分文化气息。《寸金难买寸光阴》、《更上一层楼》、《一蓑烟雨任平生》等标题，都能有效提升作文的档次。
部分学生喜欢在作文中添加题记。一则恰当的题记不仅能够为作文加分，还能提示作文的大致内容和所要表达的情感，从而激发读者的阅读兴趣。例如，在一篇以奋斗为主题的作文中，题记为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这样的题记直接点明了作文的主题。
在文章开头引入古诗文，能给人以先声夺人的感觉，为整篇文章带来一份厚重的文化气息，引发读者的阅读期待。例如，在一篇关于“选择”的作文开头，“鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌者”是孟子的选择，“生当作人杰，死亦为鬼雄”则是李清照的选择。如此写法不仅增强了文采，更凸显了气势。
古诗文中不乏通过比喻来描述人物品质的句子，我们在作文中可以灵活借鉴。如“随风潜入夜，润物细无声”可用于表达奉献精神，“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”则可用于描绘坚强的意志品质。恰当的引用能够为人物刻画增添点睛之笔。
将意境优美的古诗文融入自己的作文中，不仅能增添作品的诗情画意，更能带给人美的享受。例如，描述月光下河边洗衣场景的文字中引用了王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”，营造出了一幅如诗如画的优美意境。
许多古诗文本身就蕴含了做人做事的道理。如《陋室铭》、《题西林壁》等，学生在作文中引用这些古诗文能够增强说理的效果。例如通过引用岳飞的诗句来表达对珍惜时光的劝诫。
古诗文富含情感色彩，我们可以借鉴古人的诗文来表达自己的情感。如表达对梅花的赞美之情时引用了多句关于梅花的诗句这不仅传达了情感还增加了文采。