之下，家校沟通的新篇章
受影响，今年的家访方式出现了新的变革。除了传统的线下家访，学校推出了创新的“视频云家访”模式。在这种新形式的家校沟通中，老师提供了个性化的沟通方式，避免了“一刀切”的固定模式。那么，这种线上线下相结合的家访方式，究竟带来了哪些不同呢？
【云上交流，家长眼中的全面发展】
在徐汇区上海小学，三年级的班施惠贤采用了“云家访”的方式，与学生们进行交流。她最关心的话题是学生们暑假的安排。她发现，由于今年暑期家庭出游受限，一些家庭为孩子安排了更为密集的学习计划。施老师提醒家长们，除了学习，也要关注孩子的娱乐、运动和家务劳动等方面，让孩子们的暑期计划更加丰富多彩。
暑期视频云家访成为了上海小学在防疫背景下的全覆盖家访新形式。学校特别设计了暑期家访记录单，每位班在7、8两个月内至少对每名学生进行两次线上家访。通过微信或腾讯视频等形式，班们与学生们展开线上交流。对于特殊学生，正副班会共同参与家访，并记录家访情况和截图等信息。
【亲子互动，云上带来的温馨改变】
在家访中，施惠贤发现了一位孩子的父亲因工作繁忙，很少能陪伴孩子。孩子沉迷于电子游戏，不仅影响了视力，还与父母产生了沟通障碍。通过云家访，施老师提醒家长们要更多地陪伴孩子，共同参与亲子互动游戏。家长们将孩子的改变以视频形式分享给老师，孩子们也逐渐变得更加开朗。
体育老师也加入了云家访的行列，指导孩子们进行居家锻炼，避免变成小胖墩。家长们对此感到轻松许多，不再需要为老师来家访而提前打扫卫生。
【二孩家庭的关注，情绪同样重要】
上海小学一（1）班的班凌建新是一位经验丰富的资深班。他主张在家长同意的前提下，与家长约定时间进行家访。在家访前，他让家长填写情况表，并额外增加了“是否需要特别关注”和“家长心中对好老师的期望”两项内容。这让他在未家访前就对每个孩子和家庭的特点有了初步了解。
在家访中，他发现了一位二孩家庭的大宝因为弟弟的出生而情绪不稳定。凌老师提醒家长们需要更多关注大宝的内心需求，给予他们更多的关爱和支持。
【无论形式如何变，家校沟通更顺畅】
无论是线下家访还是视频云家访，防疫之下的家访形式都在不断创新。长宁区绿苑小学采用了家长带着孩子来学校的面对面交流方式，特别鼓励爸爸参与。这种新的家访形式让老师与家长之间的沟通更加顺畅，也让学生们感受到了学校的温暖和关怀。
上海小学校长毛坚琼表示，无论家访的地点和形式如何变化，老师都应该以用心、细心、真心的态度对待家访。这样才能得到家长的信赖和尊重，充分了解孩子和家庭情况，关注他们的心理需求，促进家校双方沟通更加顺畅。