小学作文的多样类型
描绘人物：通过人物的外貌、具体且典型的例子来展现其性格与品德。例如：《猜猜他是谁》、《漫画老师》、《我的母亲》等。
叙述事件：记录一件事情的始末，需清晰交代时间、地点、人物及事件的起因、过程和结果。如：《校园趣事背后》、《难以忘怀的一刻》、《国庆节的回忆》等。
写景致情：抓住景物的特点，进行具体、细致且有条理的描写，以表达情感。如：《这里的美丽无法言喻》、《秋天的色彩》、《春日来临》、《窗外之景》等。
描述物品：包括植物、动物及生活用品类。如：《我的珍爱之物》、《家中的小猫》、《向日葵的启示》、《我的文具盒》等。
作文的基本结构
开头：如同凤头般美丽与精彩。
中间：主体部分，内容充实且丰富，如同猪肚。
结尾：结尾要有力，如同豹尾般强劲。
如何打造精彩的开头
好的文章离不开精彩的开头，常见的开头方式有：直接进入主题、运用修辞手法、引用名言警句、环境描绘、设置悬念等。
尤其环境描写能够使文章更具特色。
为何并如何使用环境描写
环境描写的作用：一是渲染气氛，二是衬托人物心情（借景抒情，情景交融）。
人的心情可通过环境来体现，如高兴、兴奋时的明亮与愉悦，与之相对的，难过、思念、黯然神伤时则显得郁郁寡欢。
示例：名家利用环境描写来渲染氛围的技巧。
比如，鲁迅描述故乡时提到：“渐近故乡时，天气又隐晦了。冷风吹进船舱中，呜呜地响。从蓬隙往外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。”这样的描写渲染了一种阴沉、萧索的环境氛围。
如何将环境描写融入作文中？
分为三步：列举素材，挑选素材，形成语言。
自然环境与社会环境在作文中都是常见的。自然环境包括：草木花树、天空云朵、流水小溪等；而社会环境则涉及居住的小区、街道等。
尝试不同的环境组合，创造独特的语言描述。
例如，描述一个开心的场景——拔河比赛:
秋风中的操场，傍晚的夕阳余晖洒在同学们的脸上。他们欢呼雀跃，一场激动人心的拔河比赛即将开始。
再如，描述一个失落的情绪——考试后的心情:
天空中的云朵低垂，风儿似乎静止了。柳条着枝条，连鸟儿也不叫了。我的成绩单出来了，试卷上那鲜红的分数显得异常刺眼...
练习环境描写的开头
以《难忘的一件事》为题，描述一个考试场景的开头:
教室里的气氛异常紧张，北风呼呼地吹着窗外的树木。耳边传来写字的沙沙声和偶尔老师的脚步声。雨点轻敲窗户，而往常的鸟和说笑声都消失了...