家校之间的紧密桥梁——家访
家访，是学校与家庭携手共筑教育之梦的重要环节。它不仅及时地洞察了学生的学习与生活状态，捕捉了他们的思想动态，更让每一位学生即便不在校园，也能感受到学校传递的温暖与关怀。通过耐心倾听家长对我们工作的反馈与建议，我们不仅赢得了家长对学校和教师的理解与支持，更深化了教师与家长之间的情感纽带。
在王宁同学家中，我深深体验到家访的意义。家访过程中，我深感作为教师，我们要以心换心，指导家长并加强与他们的交流。家长和教师之间的相互学习、相互信任、相互合作，能够结成强大的家庭学校教育同盟，从而促进教育的更大成功。在此，我分享几点家访的心得体会。
从7月11日至20日，我利用暑假的十天时间，走进了15位学生家中进行家访。这次家访让我真实地感受到电访所不能替代的情感交流。面对面的促膝长谈，给予我无法言喻的感触。正如那句老话所说：情感是教育的桥梁，人的亲缘关系也是建立在常见面的基础之上。家访使我们与家长和学生的关系更加亲密融洽，消除了家长的误会和疑虑，使我们的工作更加得心应手。家长的热情好客也让我深深体会到了作为教师的自豪。
在张钰明同学的家中，他们的热情接待和对我工作的高度评价让我倍感温暖。我向他们简要介绍了当前的教育理念和我校的教育方向，以及班级的教学工作。家长对我们的教育给予了高度评价和鼓励。他们表示，将全力支持学校的工作，并对我们的教育表示由衷的感激。
许多学生的反应也让我深感欣慰。他们表示，家访让他们感受到自己并非被遗忘的角落，他们在老师的心中占有一席之地。学生张瑾轩的话让我倍感鼓舞，他表示将更加努力，做一个好学生、好孩子。
家访中，我也遇到了各种类型的家庭和文化背景的家长。有的家长忙于生计，对孩子的照看和督促较少，这让我们肩上的责任更重。但无论何种情况，家长都表示非常重视与教师的合作，希望我们能给予孩子更多的指导和帮助。
通过家访，我更加明白不同的家庭教育方式会形成不同的学生个体和认知表达水平。有的家长文化程度高，能够给予孩子学习上的指导；而有的家长虽然文化程度不高，但他们的人生态度和处事原则也会对孩子产生深远影响。还有少数家庭出现了不会管、管不了孩子的局面，这需要我们教师付出更多的努力和智慧。
家访让我受益匪浅。它不仅让我了解了学生在家的表现和家庭情况，还为我和家长之间的沟通搭建了桥梁。我们将继续加强家校的密切联系，注重个别学生的教育，力求达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的教育效果。
以上是我在家访过程中的所见所感所思。愿我们的教育之舟在家校共同的努力下乘风破浪，将孩子们引向光明的未来。
朔城区第六小学