活动目标：
1.细致观察并尝试理解图谱，以进行基本的位置和形态变换。
2.创编表现剪羊毛动作的流程，享受集体音乐活动的愉悦感。
3.在节奏感中感受旋律的魅力，并享受与同伴共同参与音乐活动的乐趣。
4.激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验音乐活动带来的快乐。
5.通过参与活动，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
活动准备：
1.《剪羊毛》音乐及相关舞蹈编排的图谱。
2.提前让孩子们欣赏《剪羊毛》音乐，以培养他们对音乐的感知能力。
活动流程：
一、回顾音乐，导入活动。
二、重点学习第一段，特别关注剪羊毛动作的创编。
1.你们知道如何剪羊毛吗？有哪些不同的剪羊毛方式？请几位小朋友示范。
2.教师示范第一段舞蹈，展示动作顺序、舞步及何时开始剪羊毛。
3.在开始阶段，羊儿可以有哪些动作？请小朋友们想象并表演。
三、学习图谱，理解第一段的队形及动作变化。
1.羊毛剪完后，孩子们和羊儿都感到非常开心和轻松。他们跳了一段欢快的舞蹈，并变化了队形。请看……
图中展示了哪些队形变化？哪个最吸引你？请一组孩子来试着做一做。
2.在变换队形的他们还做了哪些动作？请这组孩子再次展示。
四、完整表演，连贯呈现两段内容。
将第一段和第二段连贯起来进行表演。
活动反思：
1.大班孩子们对舞蹈队形的变化有着浓厚的兴趣。在活动中，他们能迅速理解并响应队形变化的要求。
2.活动的指示和要求需更加清晰。在开始活动之前，应详细解释整个表演的流程和各个要素（如动作、队形等），以确保孩子们能够明确了解并跟随进行。
3.图谱设计需更加简洁明了。应去除繁琐的细节，突出主要的队形和动作变化，使孩子们能够一眼看出并快速理解。
4.需客观评估孩子们的能力，避免过高或过低的期望。应基于孩子们的实际表现来调整教学策略，确保活动的顺利进行。
5.在活动时，应注重让孩子们体验到音乐舞蹈的乐趣，而不仅仅是学会某个技能。成功的音乐活动应让孩子们感受到成功的喜悦和表演的快乐。
6.持续反思和总结活动经验，逐步提升教学水平。无论是成功还是失败，都是宝贵的经验，都值得深入反思和学习。
7.面对挑战和失败时，应保持积极的心态。从失败中吸取教训，为下一次活动做好准备。
8.开展课题研究的过程中，应注重长远目标，不仅关注技能的培养，更应注重孩子们的综合发展和终身学习能力的培养。