五年级英语上册知识点梳理
Unit 1
一、形容人物特征的词汇：
高个子的、矮个子的、年轻的、年老的、瘦的、胖的、长的、短的、和蔼的、严格的、积极的、聪明的、调皮的等。
二、基础单词掌握（请牢记拼写）：
卡片（card）、学生（pupil）、年轻的（young）、亲切的（kind）、他的（his）、小的（little）、瘦的（thin）、有趣的（interesting）、那时（then）、谁（who）以及但是（but）。
三、常用单词认知：
学生（student）、过去式（was/were）、注意区分“were”与“where”，“strict”意为严格的、“active”意为积极的、“smart”意为聪明的。还有之前（ago）以及九月（September）。
四、常用词组：
制作贺卡（make a card）、十年前（ten years ago）。
五、重要句型：
询问喜欢的老师：“Who's your favorite teacher?”，“My favorite teacher is…”用于回答你最喜欢的老师是谁。
描述人物特征的句型：“She's/He's… (形容词). She/He has …长/短头发。”描述过去情况的句式则需使用过去式：“I/She/Hewas… then. Her/Hishair was….”还应注意使用过去时态来描述过去的事情。
关于班级同学的询问：“Were they your pupils?”“Were they active in class?”等。
表达过去情况的句子示例：“They were in Mr Wang's class ten years ago.”以及“他们在班里很活跃。”的描述。
六、语音知识：
字母x的发音规则，如six, box, fox, excuse等单词中的x都发/ks/音。字母y的发音根据其在单词中的位置有所不同。发/ai/音的单词如my, by, fly, sky等；发/i/音的单词如baby, naughty, party等。所有z字母发音都相同，如zoozipzerozebra中z都发/z/音。
七、语法要点：一般过去时态
包含be动词的过去式用法，关键词如昨天（yesterday）、那时（then）、上周/去年（last week/year…）、以及时间段+ago（例如：两天前/十年前）。句子中的过去式使用，如“I was 9 last year.”以及针对过去情况的疑问句和否定句构建。例如，“She/He was not at home yesterday.”以及回答过去情况的肯定与否定的形式。