英语词汇学习新方法
- 第一步，请孩子们专心收听下方音频，并跟随书本大声朗读单词，注意观察发音与字母之间的联系。
- 建立起单词发音与拼写之间的桥梁是学习单词的关键所在，按照这种方法进行练习至关重要。（学习时长约3分钟）
- 务必确保出声朗读，很多孩子习惯于默背单词，这是不利于英语学习的做法！
接下来，我们将详细讲解如何建立单词与发音之间的联系：
以八年级上第9单元单词为例：
prepare [prɪ'per] 意为“预备；准备”。我们可以将其拆分为“pre-”和“-pare”来帮助记忆。
available [ə'veɪləbl] 意为“可得到的；有空的”。拆解为“a-vai-lable”。
以上述的拆解记忆法为例，它远胜于那些无意义的中文故事记忆法或汉语拼音记忆法。
本人多年从事教育工作，深知何种方法最适合学生，且对他们的英语学习最为有益。
- 第二步，请孩子们再次听音频但不看书本，跟读单词，同时尝试回忆第一步中的单词拆解方法。
- 第三步，听录音并默写本单元单词。
- 第四步，记录下拼写错误的单词并加以巩固。
- 以上四个步骤的用时可根据孩子们对单词的掌握情况适当调整，总时长在10至20分钟之间均可。
单元主题：Unit 9 Can you come to my party?
prepare 除前面提到的用法外，还有“prepare for”表示“为……做准备”。
exam, flu, available, another time, until, hang, catch, invite, 等单词的中文含义及发音分解不再赘述，可直接进行跟读及拼写练习。
附加学习小贴士：
sad, goodbye, glad, preparation, glue, without, surprised, look forward to, hear from, 等单词也按照相似的方法进行发音与拼写的联系练习。
温馨提示：
请孩子们保持积极的学习态度，将上述方法融入到日常的英语词汇学习中，相信会对他们的英语学习有显著帮助。