孩子已近三岁，但仍显稚言稚语。
孩子似乎能理解，但并不主动表达。
其认知能力有待加强，对于“你、我、他”等基本概念尚不清晰。
孩子不太善于与他人交流，词汇量有限，且表达不够完整。
许多家长因孩子的语言问题而忧心忡忡，常常提及“二抬四翻六会坐、七滚八爬周会走”的俗语。随着孩子逐渐长大，说话仍不准确，无论家长如何教导，似乎都无济于事。这让家长不禁担忧，是否为语言发育迟缓？
确实如此！如果孩子没有遵循以下正常的发育规律，家长应多加留意。
正常儿童语言发育的阶段
0-3月龄
此时孩子开始能分辨出照顾者的声音与陌生人的声音，并发出简单的元音如/a/、/u/等。
4-8月龄
孩子会以大声尖叫来发声，6个月左右会发出简单的单音节如/ya/、/ao/、/da/等。到了8个月大时，孩子可能会发出“mama”、“baba”等音节，但并无特定指向。
后续阶段
随着月龄的增加，孩子的语言发育将逐渐显现。例如9-12月龄时，他们会开始连续发出不同音节的词，如同在讲述某个句子；到18-24月龄时，他们能使用简单的词组，词汇量增加到30-50个，并能说饰的简单短句。
那么，为何孩子会出现语言发育迟缓呢？
原因之一可能是听力问题。如先天性耳聋或性中耳炎导致的听力障碍。特别是那些出生后听力筛查未通过的孩子，更应引起特别关注。
口腔问题也是一个因素，例如舌系带过短等。
再者是脑部损伤或发育不良的儿童。例如高危儿儿童、缺血缺氧性脑病、高胆红素脑病等情况都可能导致脑部发育不良。
患有孤独症谱系障碍的儿童也可能存在语言障碍。
在排除了以上因素后，有些孩子只是单纯的语言发育迟缓。这种情况大多数与孩子的语言环境有关。
“贵人语迟”这一说法需审慎看待。
自古以来，“贵人语迟”的说法在我国流传甚广。虽然其原意并非指说话晚的孩子将来会富贵，但这种观念在民间仍有所流传。我们必须明白，儿童的语言发展是一个科学的过程，不应被这种说法所误导。
事实上，科学研究显示：一个孩子在3岁时展现的语言能力可以预测其未来小学三年级的阅读能力。而小学三年级的阅读能力又能预示其将来的学业成就、就业情况以及对社会的贡献能力。
如果孩子到了适当的年龄仍不开口说话，可能涉及听力、智力、构音器官或心理等方面的问题。家长需及早发现、及早干预，切勿让错误观念阻碍了孩子的成长。