活动目的：
旨在营造轻松愉悦的学习氛围，通过歌曲学习，让孩子们能按照歌词内容做出相应的动作；通过水果名称的替换方式来锻炼孩子们的创编能力。
活动准备：
1. 教学辅助工具PPT一套，以供展示教学内容；
2. 知识储备：要求孩子们能够熟练掌握《问候歌》，并熟悉开火车的游戏玩法；
3. 场景布置：设立一个逼真的水果屋，增强活动的真实感和趣味性。
活动流程：
一、引入环节：营造丰收情境。
开始律动《开火车》，教师引导：“孩子们，秋天是丰收的季节，让我们一起坐上火车去果园看看吧！”
接着进行练声《你好，水果》，教师提问：“果园到了，你们看到了哪些水果呢？”（此处让幼儿与梨子、橘子、苹果等水果进行问好。）
二、主要环节：学习演唱《水果歌》。
1. 通过提问，引导幼儿熟悉歌词内容，如：“苹果宝宝长什么样？咬上一口会有什么感觉？吃进嘴里香不香？苹果的营养丰富，吃了对我们的身体有什么好处？”
2. 教师完整地朗诵歌词，帮助幼儿进一步熟悉歌词内容。
（歌词展示：大苹果圆又圆，咬一口甜又甜，啊呜啊呜吃的香，我的身体棒！）
3. 教师进行清唱，让幼儿欣赏歌曲的旋律和节奏。
4. 幼儿跟唱三遍，教师在每遍结束后可进行适当的评价和指导。
三、挑战环节：自主创编歌曲。
教师提问：“除了苹果，还有什么水果是圆又圆的呢？”引导幼儿思考并尝试将其他水果名称替换到歌词中。
四、结尾环节：延伸情境，持续创编。
教师引导：“秋天的果园里还有许多其他的水果，让我们一起到水果屋去看看，还有哪些水果也能加入到我们的水果歌中。”
活动反思：
本次活动以秋天果园的丰收为主题，通过歌曲学习与创编的方式，培养了孩子们的音乐感知能力和创编能力。在活动中，我们注重了歌曲的旋律和节奏的掌握，同时也通过提问和引导，帮助孩子们更好地理解和记忆歌词。我们还设计了自主创编环节，激发了孩子们的创造力和想象力。整个活动过程流畅，孩子们参与度高，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我们将继续探索更加生动有趣的教学方法，为孩子们提供更加丰富多样的学习体验。