如今，不少爱书之人都在不同平台阅读，无论是在已安装的社交平台如微信或豆瓣，还是下载过的APP里，总能找到几本感兴趣的书籍。而在童书领域，这个市场则显得尤为混沌。
我们来对这一现象进行一些简要的概述。
目前童书电子化平台并未被大多数家长所广泛认识和接受，平台内的儿童选择较为有限。虽然有些平台已经开始电子化童书，但有的仅仅构建了一个图书库，内容缺乏吸引力；有的则充斥着需要付费的经典绘本解读和绘本教学等功能性设置，这些并不足以满足孩子们选书的好奇心和阅读乐趣。这些平台的受众主要是0至6岁的儿童，他们的阅读完全由家长决定。而对于小学高年级以上的童书，要么缺乏资源，要么资源被归类到平台。简而言之，目前国内童书电子化与市场相比还存在较大差距。
在海外，儿童平台也在不断发展和变革中，面临着诸多争议。以的儿童平台Epic为例，它虽然庞大，但也无法完全覆盖所有童书资源，并且同样面临家长控制的争议。
之下，儿童阅读电子化的趋势在加速。据Epic的调查显示，孩子们对阅读的需求达到了历史最高水平，阅读时长总体增加。电子阅读在海外儿童中开始普及，成为他们扩展阅读范围、自选书籍的新途径。除了阅读时长的增加，电子阅读也被认为丰富了孩子们的阅读选择，让他们更加自主地选择自己感兴趣的书籍。
在Epic等平台的推动下，学校课堂也开始引入电子阅读。这些平台以免费试用结合付费的形式推广，使用者需支付一定费用才能访问平台馆藏内容。针对儿童的电子阅读项目更偏重有声读物和视频资源，这引导学生阅读的功能，是多数家长和校方对平台持开放态度的主要原因。
电子阅读平台的便捷性和海量资源也引发了家长的担忧。他们担心自己无法完全掌控孩子的阅读内容，担心孩子接触到不适合的书籍。一些平台开始尝试引入“家长控制”功能，通过算法跨平台扫描和检测关键词来限制孩子的阅读内容。这种做法也引发了争议，因为许多日常生活中的词汇和孩子们正在讨论的话题也可能被误判为不适合的内容。
无论是国内还是国外，童书电子化都是一个充满挑战和机遇的领域。在探索一个真正的儿童电子化阅读平台的路上，我们需要充分考虑到孩子们的角度，避免因矫枉过正而走偏。只有当平台的内容丰富、多元且能够满足孩子们的个性化需求时，才能真正吸引他们进行电子阅读。
参考资料（略）