活动目标
一、探索纸杯的多元玩法
1. 深入了解一次性纸杯的多种不同使用方式。
2. 促进与同伴间的合作，共同进行搭建游戏。
二、活动准备
每位参与者需准备以下物品：一次性纸杯6个、奖励贴纸、小盘子、自制纸杯玩具、小球。
三、活动流程
一、引导观察与讨论
1. 老师向幼儿展示纸杯，并提问：“孩子们，你们看，这是什么？你们在哪里见过它？它是用来做什么的？”
2. 老师分享：“纸杯不仅用于饮水和饮料，它还是我们玩耍的好伙伴。”
二、自由探索纸杯玩法
1. 每位幼儿得到一个纸杯，自由尝试各种玩法（顶、托、抛、投、跳、夹、滚等）。
2. 老师鼓励幼儿分享自己的玩法，并给予简单的示范。
三、集体体验纸杯新玩法
1. 头顶纸杯平衡走：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。
老师口令：“小纸杯，头上戴，稳稳走，不摇摆。”
2. 纸杯投掷大挑战：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。
老师口令：“纸杯在手，用力向前，投掷出，看谁准。”
3. 纸杯传球比赛：幼儿排成纵队，用纸杯进行传球比赛。
老师指导：“小朋友们排成队，纸杯传球开始了，注意传球时纸杯不要掉地上。”
4. 纸杯火车摆起来：幼儿合作将纸杯摆成一排，形成火车造型。
5. 小河跳跃挑战：将纸杯两排摆放，形成小河，幼儿需跳过小河。
老师指导：“两排小河摆起来，勇敢跳过不害怕。”
6. 纸杯宝塔搭建赛：鼓励幼儿用多个纸杯进行搭建，创造宝塔造型。
老师引导：“多个纸杯齐上阵，看谁能搭出最高塔。”
四、活动总结与延伸
1. 老师“今天我们发现了纸杯的许多新玩法，不仅锻炼了身体，还提高了我们的创造力。”
2. 鼓励幼儿回家后与家人一起探索更多纸杯的玩法，并提醒他们纸杯的环保价值，避免随意丢弃。
3. 分享创意：邀请幼儿分享自己在家中探索的纸杯新玩法。
活动反思