歌词
歌曲名：《蛐蛐儿歌》
一、活动前之思考
1. 教材分析
此活动以对话练习为主，旨在通过游戏形式，加深幼儿对句型“你是谁？/你叫什么名字？”的理解，并学会用“我是/我的名字是……”的句式回答。旨在让幼儿在互动与游戏中轻松练习对话。
2. 重点与难点
重点：理解并运用句型“你是谁？/你叫什么名字？”及相应的回答方式。
难点：掌握“我是/我的名字是……”的准确发音。
二、活动过程记录
（一）活动目标
1. 掌握句型“你是谁？/你叫什么名字？”及其对应的回答方式。
2. 愿意参与游戏，体验游戏带来的快乐。
（二）活动准备
准备了一些角色头饰，如蛐蛐等。
（三）活动流程
1. 复习问候语
师生之间用不同的方式复习日常问候语，如“早安，孩子们！你好吗？”，以此将幼儿引入英语活动氛围中。
2. 学习新句型
今天有许多朋友要来这里和我们一起玩。他们是谁呢？听一听！
教师悄悄把头饰放在门外，捂住嘴模仿门铃声。
叮咚！叮咚！哦！你是谁？你叫什么名字？教师对着门口问，并引导幼儿一同询问。
教师戴上头饰扮演角色。我是蛐蛐！你们好！你叫什么名字？我来了！
评析：此环节通过模拟情境，让幼儿在游戏中学习并运用新句型。
3. 游戏环节
现在我们开始玩游戏吧。我是一名司机！走到一个幼儿面前，你叫什么名字？
我是……请跟我来！我们出发了！
游戏继续进行，车上不断有新乘客加入。
评析：开车游戏进一步巩固了幼儿对句型的理解，并提供了反复练习发音的机会。
4. 活动结束
现在让我们休息一下吧！
三、活动后反思与总结
本次活动通过模拟情境和游戏形式，成功帮助幼儿掌握了新句型“你是谁？/你叫什么名字？”及其回答方式。游戏中互动性强，生动有趣，孩子们在玩乐中不断重复练习，纠正发音。特别是开汽车的游戏环节，乘客越来越多，孩子们在对话中得到了充分的练习与巩固。