人教版六年级下册英语教材Unit 4部分内容详解
1. "Let's Try"部分内容概述
今日,有一名访客莅临学校。通过听取描述,进行勾选是否符合实际情况。
1. 学校发生了一些微妙的变化。
2. 过去,当(外)祖父在学校时,他能够操作电脑。
2. "Let's Talk"对话内容解析
(外)祖父感叹道:"哇,这里竟然有图书馆!我以前的学校可没有这个。"
萨拉询问:"请给我们讲讲您学校的情况。"
(外)祖父回答:"山上只有一座小建筑。"
吴一凡好奇地问:"晚上您能看到星星吗?"(外)祖父回应道:"是的,我喜欢星星。"萨拉也表示喜欢星星,并提到未来计划登月。
吴一凡补充道:"1969年,人用了大约五天的时间到达月球。"并解释道,这是他从互联网上查到的信息。
(外)祖父感慨道:"我们那个时代可没有电脑和网络。"
接着引发思考:(外)祖父的学校是怎样的?五年前你的学校是怎样的?现在又变成了什么样子?动手画一画,再与同伴交流你的想法。
时间线与变化的表述练习
过去的时间节点:五年前、那时、以往
现在:目前、现今
描述过去与现在的变化:过去有……而现在有……;过去是……而现在变成了……
3. "Let's Learn"知识点学习
时间词汇详解:……年前、……月前、去年、上个月
吴一凡的父亲分享道:"前,我的学校里还没有体育馆。"而吴一凡则提到,现在学校里建了一个新的体育馆。
4. "Find the Mistakes"纠错环节详解
以唐代为例,指出当时的情景:"在那时,没有体育馆,人们出行不依赖公共汽车,也无法使用互联网。"
以下是一些场所的英文缩写:餐厅(Dining Hall)、邮局(Post Office)、咖啡馆(Cafe)、汽车旅馆(Motel)、体育馆(GYM)、电影院(Cinema)。
修订后的文章如下:
人教版六年级下册英语Unit 4教材A部分内容概览
"Let's Try"互动环节解读
在今天的学习中,我们迎来了一位特别的访客莅临学校。通过倾听并仔细辨别,同学们将根据描述的内容进行勾选或打叉。
我们得知学校经历了一些微妙的变化。
令人惊讶的是,(外)祖父回忆起他上学时的情景,那时他能够使用电脑。
"Let's Talk"对话内容详解
(外)祖父兴奋地分享道:“哇!这里竟然有一座图书馆,我以前的学校可没有这么先进的设施。”
随后,萨拉礼貌地提问:“请为我们讲述一下您学校的风貌。”
(外)祖父怀旧地回答:“曾经的山上只有一座朴素的小建筑。”
吴一凡好奇地追问:“夜晚您能看见星星吗?”(外)祖父怀旧地表示:“是的,我钟爱星空。”同样热爱星空的萨拉则谈及自己未来登月的梦想。
吴一凡进一步分享知识:“实际上,1969年时,人花费了大约五天的时间成功到达月球。这个信息我是从网上查到的。”
听闻此言,(外)祖父不禁感叹:“我们那个时代没有电脑和网络,真难以想象。”