本类题型是四年级学生数学学习中不可或缺的一部分，用以评估学生对乘法分配律、结合律及交换律的理解与运用。接下来我们详细看看具体的内容。
- 题目实例：求出25倍于（4加8）的答案。这是乘法分配律的直接运用，就如这样展开：(a + b) × c等价于a×c加b×c，把数值带入公式计算即得：25×4加25×8等于100加200等于300。
- 再如：计算3个4个25的连乘。此题体现了乘法结合律的精髓，按照(a×b)×c等于a×(b×c)的规则，先算4乘以25得100，再乘以3得300。
这样的题型设计旨在检验学生是否能够灵活运用运算律来简化计算过程。
- 题目示例：求18乘以101的结果。此题需将101拆分为100加1，再利用乘法分配律进行计算，即：18乘以（100加1）等于18乘以100加18乘以1等于1800加18等于1818。
- 再如：求75乘以99的答案。此题中，我们将99看作是100减去1，按照乘法分配律，结果为：75乘以（100减1）等于75乘以100减去75乘以1等于7500减去75等于7425。
这些题目不仅考察了运算律的应用，还通过实际情境来检验学生运用运算律解决问题的能力。
- 例如：学校购买桌椅的题目中，需要先算出一套桌椅的总价，再乘以数量。运用乘法分配律进行计算，得出总价为：(80加20)乘以5等于500元。
- 再如：计算长方形花坛周围石子路面积的问题，先算出大长方形的面积，再减去花坛的面积，利用乘法分配律得出石子路的面积为：(新长乘以新宽减原长乘以原宽)等于石子路的面积。
四年级上册期末考试中还有多种类型的乘法运算律题目，这些题目涵盖了从基础计算到实际应用、算式变形等多个方面。学生需要熟练掌握乘法分配律、结合律和交换律的概念和应用方法，这样才能在考试中应对自如，取得优异的成绩。
在练习中，学生还会遇到一些关于运算律的逆向思维和灵活变形的题目。
- 比如：在括号内填入合适的数字使等式成立的问题中，需要运用乘法分配律的逆向应用来解答。题目给出6乘以()加6乘以3等于6乘以(5加3)，根据逆运算得出括号内应填入的数字为5。