近期，与孩子的成长发育问题不期而遇，尤其是在与作业的拉锯战中，偶尔会接触到一些有趣的生长学指标。
对于家长们而言，不同的生长评价方法常令人困惑。从实用的角度来看，根据个人习惯选择适合的评价工具便是。而今，我要与大家深入探讨两种常见的体格生长评价方法——标准差与百分位法。
一、标准差（SDS）简介
在讨论标准差之前，让我们先温习一下百分位的概念。
百分位法是将一组数据（如体重、身高）按照从小到大的顺序排列，并分为100个等份，每个等份代表一个百分位。在表格上，常见的百分位有3rd、10th、25th、50th等。
简单来说，假设我们随机选取了100名同龄、别的正常健康孩子，根据他们的身高从低到高排列，第几名孩子就处于第几百分位。而我们所提及的标准差，实际上指的是0-18岁儿童青少年身高、体重的标准差数值表。
1. 标准差的意义
标准差，学术上称为标准差离差法，也称作Z评分、Z score、SDS。它是一种通过衡量偏离标准差的程度来反映生长状况的方法。
通过标准差，我们可以更全面地了解不别、年龄儿童的生长状况，有利于临床经验的积累和学术交流。
2. 标准差与百分位的差异
尽管标准差与百分位法都是体格生长评价方法，但它们的算法不同，导致在图表上的数值除中位数（50th）外，其他都不相同。
在评价孩子当前身高水平时，百分位法通常比标准差法更为直观明了。
二、标准差的数值解读
与身高百分位表相似，身高SDS表同样表示当前身高在别、同年龄的正常人群中所处的水平。
三、标准差与百分位的关联及应用
简单来说，标准差与百分位法都是体格生长评价的工具体系。
标准差的适用范围更广（-3SDS至+3SDS），即便身高相对较低的孩子也能在标准差表中找到其位置。
例如，对于一位5岁身高为101.8cm的女孩，虽然在百分位数值表中找不到对应位置，但在标准差数值表中却能处于-2SD的位置。
对于那些热衷于学习和探索的家长们，可以通过SDS与百分位数的对应关系，进一步了解自家孩子在两种评价工具中所处的位置。
了解并合理运用这些生长学指标，将有助于我们更科学地关注孩子的成长发育过程。