一、教材概览
这是一首富有童趣的儿童诗，由日本童谣诗人金子美铃创作。她以儿童最自然的状态为视角，用简单而贴近儿童的语言，描绘了孩子们内心的世界。
二、诗篇结构
诗歌共分四节, 前三节结构相似，每节均由三句话构成:
（1）首句描述了孩子被世界打扰后的不快。
（2）次句则是孩子的美好愿望。
（3）尾句则展现了孩子转念后的喜悦与快乐。
各节内容环环相扣，与题目“一个接一个”的主题紧密契合。
三、插图映衬
本课配备了两幅生动的插图。
（1）第一幅图与第一节诗相呼应，描绘了月色下两个小女孩正在快乐地玩“踩影子”游戏，四周静谧而祥和。
（2）第二幅图则展现了第三节诗的场景，图中老师正在绘声绘色地讲解，孩子们听得津津有味。
四、教学内容与目标
1. 认识并正确书写本课的生字，包括双蓝线中的字以及单耳旁的偏旁部首。
2. 流利地朗读课文，感受诗歌的韵律与意境。
3. 体会“我”的快乐，并鼓励学生分享自己的经历与感受。
五、教学重点
在朗读中体验并分享快乐，并鼓励学生分享个人经历。
六、字词学习
对于会写的字和会认的字，建议学生在书上用不同颜色的笔进行圈注区分。
注意区分同音字、近义词、反义词和多音字，为学习打下扎实的基础。
七、语音标注
对于会认字，需标出其偏旁部首；用特定颜色的笔标出平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音，只标注音节。
八、语言训练与拓展
1. 提供词语搭配练习，如“多么...”、“...的...”等结构。
2. 提供句式训练，如ABAC式等。
3. 提供仿写练习，让学生尝试模仿诗歌的格式和语言风格进行创作。
九、道理启示
通过学习本课，让学生明白遇到事情时可以换个角度、换个思想，保持积极、乐观、向上的心态。
十、作业布置
作业格式可参照《春夏秋冬》，包括字词练习、朗读练习以及仿写练习等。