三角、矩形、圆形、半圆、椭圆、星形、菱形和方形，皆存在于我们日常生活与创意世界的各角落。
创造性思考
在儿童的无限想象力中，每当提及正方形或长方形或圆形等形状时，他们会联想到什么呢？
- 正方形：常会联想到比萨饼、方凳。
- 长方形：多与书桌相关联。
- 圆形：日子的太阳的意象经常出现。
- 三角形：则可能是他们爱吃的冰淇淋。
画画时间
通过动画演示，教师先画儿童熟悉的基本形状轮廓，接下来交由孩子来为他们钟爱的形象涂色。
动手来辨别
老师或孩子们用手势或身体语言展示出各种形状，其他孩子则需说出其名称。
图形探索之旅
教师展示出不同形式的组合图，或在共读绘本的过程中，孩子们将学到如何找出图中的形状。
让我们将视线转向其他物体：轮船、房子、鱼和汽车等。
动手拼贴乐
教师利用卡纸剪出不同的形状，鼓励孩子们将卡纸按照图样贴上去。
形状记忆游戏
老师提前准备一系列带有形状的纸片，折好让孩子们抽签。当说到某个形状时，持有相应形状纸片的孩子需立即做出反应。
绘画与形状的碰撞
教师提供带有形状的卡片，孩子们需正确说出其形状后，方可开始绘画。
九宫格与Bingo游戏
九宫格Bingo游戏的第一种玩法是：学生拿一张白纸，画一个九宫格，由老师说出九个形状供学生填入。完成后，老师再随机说三个形状，若能连成一条线则算Bingo。
第二种玩法则是孩子们在井字格上自行选择形状，以连成一条线为胜，并在每次绘画前都需说出形状的英文名称。
针对幼儿: 3到4岁的幼儿由于手眼协调能力仍在发展，初时可借助画和涂的活动进行启蒙教学。待年龄稍长后，如四岁半左右，则可逐渐过渡到通过绘画进行更深入的教学。
制作与寻找形状（一）
制作与寻找形状（二）
[PINKFONG]相关内容：与孩子共同观看动画时，适时暂停询问他们有关动画中的各种形状、数量及颜色等信息。