游戏在幼儿教育中的重要性及其教师的角色更新
游戏作为幼儿成长的重要一环，对于孩子们的认知、情感、社交等多方面发展具有深远影响。在这样的背景下，教师们的专业素养提升显得尤为重要。为了更好地支持幼儿在游戏中的持续性发展，哈尔滨市香坊区中心幼儿园于2024年10月28日开展了《游戏中幼儿成长观察与支持策略》的研修活动。
活动前期，幼儿园以《长城、长城长又长》游戏为案例，教师们进行视频观看与学习。老师们通过捕捉关键要素、提取价值信息，并完成“研讨反思表”的记录，以思维导图的形式进行思维碰撞。这一过程不仅提升了教师们的观察能力，还加强了他们对于游戏价值的认识。
小班的教师们强调了明确观察目的与内容的重要性，以及掌握多种观察方法和有效介入与支持策略的必要性。他们认为，为幼儿创设一个良好的游戏环境，并促进师幼之间的互动与沟通是至关重要的。这不仅需要教师在实践中不断反思与调整，还需要他们在策略上持续优化以满足幼儿的游戏需求和发展水平。
中班的刘玉玲老师进一步指出了“思维共享”活动的准备工作的重要性。她认为，教师需要明确活动目标、创设安全环境、设计有效问题、进行观察记录以及适时介入引导等。这些准备工作的目的是为孩子们提供一个优质的交流平台，从而促进他们的全面发展。
大班的徐俊杰老师则强调了教师在思维共享活动前的整体观察的重要性。他表示，教师需要了解幼儿在游戏中的矛盾冲突点以及不同幼儿面对冲突的表现。通过对典型案例的深入分析，教师可以更好地思维共享活动，帮助幼儿解决冲突并提升他们的思维能力。
大班的高偲勉老师从游戏录制教师的角度出发，强调了以幼儿为本的教学理念。她总结了幼儿在游戏中获得的有益经验，如梳理关键信息的能力、解决矛盾冲突的经验以及提升语言表达和共情的能力等。在这一过程中，教师的适时引导和有效沟通是关键。
活动结束时，教学进行了总结提升。她以“读懂”、“理解”、“介入”三个关键词为核心，肯定了本次研修的成果。她的发言引发了在场教师对幼儿游戏观察、支持孩子深度对话的策略等方面的共鸣，为教师们提供了进一步的思考方向和行动指南。