第三单元核心考点清单
10 竹节人
一、准确读音
疙瘩(da) 沮(jǔ)丧 颓(tuí)然 风靡(mǐ) 叱咤(zhà)风云 鏖(áo)战
三、多音字应用
哄hōng(哄笑)，表示吵闹声；fèng(裂缝)
也可读作hǒng(哄骗)，表示用言语或行动使人信从；或者hòng(一哄而散)，表示人群散开。
缝féng(缝补)，表示用针线将有洞或破损的地方连接起来；或者fèng(缝隙)，表示接合处或空隙。
四、形近字辨析
颓废、凛冽、筹谋、裁剪、沮丧对比
新颖、禀报、等待、记载、阻止对比
五、词语积累
剑拔张、弄巧成拙、忘乎所以、化为乌有、技高一筹、别出心裁、前功尽弃、虎视眈眈等。
六、重要句段解析
比喻、夸张的修辞手法，形象地描绘了课桌的裂缝，突显了当时学习条件的艰苦，反映了玩具的稀少，强调了竹节人在孩子们心中的重要性。
动作、神态
的描写，生动地刻画了老师玩竹节人入迷的情形，说明老师童心未泯，也进一步说明了竹节人的吸引力之大。
七、感知课文
11 宇宙生命之谜
一、准确读音
蟠桃(pán) 轨(guǐ)道 陨石(yǔn)石等。
三、形近字辨析
(迷 谜)语，冷(漠 / 寞)、班(斑)点等。
(滋 / 磁)场，疙(瘩 / 答)， (倾 / 顷)斜等。
四、词语积累与归类
(关于小的或少的词语)沧海一粟，微不足道，九牛一毛，屈指可数等。
(与神话有关的词语)嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会等。
五、重点句段解读及说明方法
(1) 运用打比方和列数字的说明方法。
(2) 通过圈画关键词如“温度”、“水分”、“大气”、“光”和“热”，理清有生命存在的必须具备的四个重要条件。
(3) 用“一是……二是……三是……四是……”的表达方式，使观点和理由清晰有序。
(4) 使用严谨、准确的说明语言。