教学内容及目标
一、教学目标
1. 激发学生的参与热情，使他们享受玩石头的乐趣。
2. 培养学生对石头特征的观察力，并按照石头的特性进行有序的排序。
二、教学准备
准备若干石头，每个学生一个筐子。
三、教学过程
（一）引入话题
回忆故事情境，引导学生进入铺路任务。
（通过简短的引导，快速进入主题，为后续的教学活动打下基础。）
（二）捡石头环节
1. 观察石头
引导学生观察石头的数量和特征，如大小、粗糙度、光滑度等。
（让学生通过自己的观察，加深对石头特征的理解，为后续的排序活动做铺垫。）
2. 捡石头
听指令捡石头，如听口令、拍手声等。
（通过不同的方式让学生捡起相应的石头，锻炼他们的反应能力和计数能力。）
（三）分类与计数
将捡到的石头按光滑与粗糙的特征分类放入红筐和绿筐中。
（让学生根据石头的特征进行分类，锻炼他们的分类能力和观察力。）
再次捡石头，并在规定时间内数清自己捡到的石头数量。
（增加活动的挑战性，锻炼学生的计数能力和时间管理能力。）
（四）铺路活动
1. 自由铺路
让学生自由地用石头铺路，展示不同的铺路方法。
2. 交流铺路方法
引导学生分享自己的铺路方法，并在黑板上展示。
3. 学习间隔铺路法
介绍并学习按照一定间隔的方法进行铺路。
（通过自由铺路和交流，培养学生的创新能力和表达能力。在间隔铺路法的学习中，提升学生的有序思维和操作能力。）
（五）延伸活动
回忆之前在梅苑公园走石头路的经历，并再次激发走石头的兴趣。
（通过回忆和延伸活动，巩固学生对石头路的记忆和兴趣。）