齐鲁·齐鲁壹点通讯组中，有一位名叫郑雪的通讯员。
在我国古代文化库中，文言文宛如一颗璀璨夺目的明珠。其文字虽简练，却蕴含深刻哲理，意义深远；其语言虽精炼，却生动形象。在小学阶段引入文言文教学，如同为孩子们打开一扇历史的窗户，铺设一条通往古代文化的通道，让他们穿越时空，与历史先贤对话，从阅读与思汲取古代文化的精髓。
12月17日，东昌府区阳光小学举办了一场以文言文教学为主题的教研活动。此次活动聚焦于《两小儿辩日》一文，这是由战国时期思想家列子所创作的散文，同时也具有教育意义。故事讲述了两个孩子在争辩太阳远近的问题，孔子却无法作出判断，体现了知识的无穷和学无止境的道理。
通过孩子们的精彩演绎，这篇寓言故事得以生动呈现，赢得了在场师生的热烈掌声。教研活动中的老师们都被孩子们的表演所吸引，纷纷表示文言文教学的重要性及其魅力。
在古代，吟咏诗文被视为一种高雅的活动。当孩子们用抑扬顿挫的语调朗读文言文时，仿佛让人置身于古文化的殿堂之中。这要求朗读时特别注意节奏和韵味，而伴随着古典音乐的旋律，孩子们的诵读更显得韵味十足。
另一篇选自《世说新语·雅量》的文章《王戎识李》，讲述了王戎七岁时与小伙伴游玩时识别苦李的故事。在教研活动中，许老师注重指导学生文言文的朗读方法，帮助学生理解文言文的意思，并他们如何把握文言文的停顿和节奏。
由于文言文中包含许多生僻字、多音字、多义字以及通假字，因此朗读起来较为晦涩难读。许老师为此提出了明确的读书要求，指导学生注意字音的准确性，并多次练习难读的句子。通过许老师的讲解，学生们逐渐掌握了文言文的朗读技巧。
此次教研活动让老师们对文言文教学有了更深刻的认识。古典文言文作为优秀的文化遗产，具有极高的文化、教育以及艺术审美价值。学好文言文不仅能够继承和发扬的优秀传统文化，还能够陶冶情操，提高学生的审美。
正如一枝独秀不是春，百花齐放春满园的道理一样，阳光小学的语文老师们将继续以开放、积极的心态探索文言文教学的新思路、新方法。
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