化学学科作为一门探索物质组成、结构、性质以及变化规律的学科，它的研究内容既广泛又深刻。在这其中，所蕴含的对学生们理解和应用化学知识具有不可忽视的作用。
一、对立统一思想
化学知识中随处可见对立统一思想的体现，例如氧化还原反应中氧化和还原的相互依存关系。在化学反应中，有电子的得失就必然有化合价的升降，有氧化剂就必有还原剂。这种思想不仅有助于学生理解化学反应的本质，还培养了他们辩证看待问题的思维方式。
二、量变与质变思想
化学反应中物质的量的变化往往会导致生成物的质的改变。例如，石灰水中通入不同量的二氧化碳气体，会引起生成物的不同。这一思想的培养可以提高学生的智力水平，对培养学生的能力和发展其智力大有裨益。
三、矛盾的普遍性与特殊性思想
在化学学科中，普遍性体现在各主族元素原子结构的相似性上，而特殊性则体现在元素性质的多样性上。如卤族元素中氟元素的特殊性，碳族元素中铅元素的特殊性等。这种思想的渗透有助于学生形成科学的人生观和世界观。
四、实践出真知思想
化学是一门实验科学，许多规律的发现和知识的形成都源于实验而非理论推测。通过实验观察到的现象可以激发学生的探究欲望，增强学生的动手能力，培养学生学习的积极性和创造性。
五、分类思想
分类思想在化学学习中具有重要意义。从现象到本质的认识过程让学生对物质的理解更加深入；从一般到特殊的分类方式则培养了学生的科学精神；而从简单到复杂的分类思路则帮助学生层层深入地理解化学知识。
六、解决问题具体化、程式化思想
在解决化学问题时，遵循具体固定的模式和选择科学的方法可以事半功倍。如有机化学中同分异构体的书写和判断，需要遵循科学的方法防止重复和遗漏。
七、抽象理论形象化思想
化学研究的是微观世界的运动规律，许多抽象的理论可以通过想象和类比变得形象化。例如，通过形象具体的实物类比来学习原子、质子、中子、电子等微粒以及化合价、化学键、晶体结构等知识。
八、平衡与守衡思想
化学中的平衡和守衡是物质世界发展变化的规律之一。通过理解这些平衡和守衡的变化规律可以更深入地认识物质世界的发展变化特点。
化学学科思想的引入和渗透对学生学习化学具有很大的帮助。这些学科思想不仅有助于学生理解和应用化学知识还对他们的世界观、人生观和方法论的形成产生深远影响。
在中学化学教育中，除了传授知识外更重要的是引导学生理解和掌握这些学科思想培养他们的科学精神和探究能力为他们今后的发展打下坚实的基础。