这一期我们带来的是一首白居易的短诗《池上》。这首诗以其简练的笔触，生动地描绘了儿童生活的某个片段。仅用二十个字，便将一个天真烂漫、活泼顽皮的小儿形象刻画得栩栩如生，仿佛跃然纸上。
池上
唐·白居易
小童撑着小船，偷采白莲归。
遗留的踪迹未藏，浮萍一道被划开。
清晨时分，一位小童瞒着家中长辈，悄悄地划着小船去采摘新鲜的莲蓬。返回时，他早已忘记了掩盖自己留下的痕迹。荷池中，浮萍被小船划开，留下一道清晰的水路，仿佛在讲述着“小童”的活泼与顽皮。
在炎热的盛夏，白莲盛开得正艳，而此时的莲蓬也正是最为鲜嫩的时候。对于古时的孩子们来说，莲蓬里香甜的莲子具有极大的诱惑力，其吸引力并不亚于现代孩子们所钟爱的冰淇淋。于是，这戏剧性的一幕便在诗中得以展现。
“小童撑着小船，偷采白莲归”这两句诗虽然没有明确指出小童采莲的具体时间，但若以现代的角度来推测古代的情境，盛夏时节能够撑船采莲而不被家中大人发现的，恐怕只有清晨时分。或许那日的暑气难耐，诗人与诗中的“小童”一样早早就起了床，来到池边散步。不经意间，诗人发现了这个小童撑着小船，船上载着莲蓬，两个朝天的小辫子显得格外醒目。小童的脸庞上不时露出满足的笑容，显然是起的早而没有被发现。
“遗留的踪迹未藏，浮萍一道被划开”这两句诗描绘了小童的天真无邪。或许他在采莲的途中已经观察了一路，自信地认为没有被发现。当他划船靠近岸边时，浮萍被划开的痕迹已经清晰地留下了水路。
“遗留”二字将诗中小主人公的天真幼稚心理刻画得淋漓尽致。正是因为这种“不解”，才让诗人有了意外的发现。若将这首诗视作一幅画，那么这个“不解”的小主人公为画面留下了一道富有的留白。
这首诗如同一组生动的叙事镜头，捕捉了小童偷采白莲的情景。从诗中小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，既有景色的描绘，又有行动的叙述，还有心理的刻画，逼真而富有。这个天真幼稚、活泼顽皮的小儿形象仿佛就呈现在眼前。