活动目的：
1. 锻炼幼儿的视觉敏锐度，集中注意力，并培养其对音乐起始与终了的反应能力。
2. 对幼儿进行呼吸控制及力度调节的练习，同时激发其想象力。
3. 期望幼儿能够完整地演绎歌曲，并自信地展现歌曲的情感内涵。
4. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，以体验音乐游戏带来的愉悦。
5. 旨在让幼儿感受旋律的魅力，并享受与同伴共同参与集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
准备泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板以及音乐设备，为活动做好充分的物资准备。
活动流程：
让幼儿在自由活动中，由教师吹出的泡泡吸引其注意力。要求每位小朋友专注观察一个泡泡，探究泡泡的颜色、在灯光下的变化以及形状特点，从而自然引入活动主题。
接着，集体跟随教师吹出的泡泡，发出"啊"的声音，并延长至泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。随后，请每位小朋友各自跟随一个泡泡，进行同样的发声与动作练习。
利用声势表现，孩子们将跟随泡泡的出现，轻声拍手，而在泡泡破裂的瞬间，则跺脚以示。此环节旨在通过声音与动作的配合，增强孩子们的节奏感与表现力。
随后进行二部练习，孩子们将被分为两组。当泡泡吹出时，一组孩子跟随一个泡泡，边拍手边发出"啊"的声音，泡泡破裂则停声；另一组孩子同样跟随一个泡泡，但在泡泡破裂时跺脚并发出"啪"的声音。此环节旨在培养孩子们的协作能力与反应速度。
然后，向孩子们展示铃鼓与响板这两种乐器，让他们辨认。用铃鼓模拟吹出的泡泡，用响板表示破裂的泡泡，使孩子们更直观地感受音乐的节奏与变化。
在播放音乐后，引导孩子们仔细倾听，并提出问题：这首歌曲中唱了什么？为什么泡泡不见了？泡泡飞到哪里去了？以激发孩子们的想象与思考。
孩子们将边唱边舞，根据歌词内容与伙伴们手拉手先做圆圈状舞蹈。在唱到"咦"的部分时，所有的人做出泡泡破裂的动作，并在原地接唱"泡泡不见了"。要求每个孩子的破裂动作都各不相同，且每次的动作都有所创新。