童话，作为儿童文学中独特的一环，以其丰富的想象、幻想和夸张的手法，编织出适合儿童欣赏的故事。这种体裁的语言通常通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。
今日，我们所要探究的课文，是小学四年级上册中的《一个豆荚里的五粒豆》。豆荚，即豆类植物的果实。从课文的标题，我们便可推测出这是一篇关于“五粒豆”的故事。
此篇课文为童话性质，它描绘了豆荚成熟裂开后，五粒豌豆的不同际遇与最终命运。其中，那一粒落入长满青苔的裂缝的豌豆，显得尤为突出。面对不利的环境，它没有怨天尤人，反之以坚韧的精神努力生根、发芽、开花。这粒豌豆不仅为窗边的小女孩带来了力量、希望、快乐和生机，还使她逐渐恢复了健康。
安徒生（1805~1875年），丹麦的杰出作家。他的家庭背景虽为鞋匠，但他却凭借才华与努力走上了文学之路。他早期的作品涉及诗歌、剧本以及长篇小说《即兴诗人》等。特别是他的童话作品，更是为世人所喜爱。他的作品风格通常想象丰富、情节生动，语言朴实无华。
他的作品中常揭露社会黑暗、批判金钱的支配力，讽刺的愚昧与专横，同时反映贫富之间的巨大差距。他以同情的笔触描绘下层的苦难。
对于这篇课文的学习，我们有几个要点需要掌握：
1. 课文中的生字需要同学们抄写并听写，共计11个会认生字和12个会写生字。
2. 对于多音字，建议同学们自行查字典并做好标注，以加深印象。
3. 同学们还需掌握近义词与反义词，了解词语之间的微妙差异，并注意“舒适”与“舒服”这两个词在用法上的不同。
4. 重点在于朗读课文，感受最后一粒豌豆给小女孩带来的积极影响，并培养同学们平实、仁爱、乐观的生活态度。
5. 同学们在阅读时，请用横线标出描写最后一粒豌豆生长过程中给小姑娘带来希望的语句。
6. 对于五粒豌豆的不同经历，同学们可以思考：你最赞赏哪一粒？为什么？
特别值得赞赏的是那粒落入青苔裂缝的豌豆，它以坚韧的生命力感染了小女孩，使其逐渐恢复健康。它的生命展现了真正的价值与意义。