单元九
1. 词汇一览：
① 喜好学科：钟爱的科目 ② 体育老师：PE课程执教者
③ 玩游戏：与他人进行娱乐活动 ④ 翌日：次日，即第二天
⑤ 星期一：周内首日 ⑥ 上数学课：进行数学教育课程
⑦ 美术课：视觉艺术教育的课堂 ⑧ 两小时：时间的度量单位
2. 句型重点：
① 与某人玩游戏：与某人互动娱乐。
② 喜欢做某事/某事很吸引人：对某事持有积极态度。
3. 典型问答背诵：
① —你最喜欢的科目是什么？ 回答示例：我最爱的科目是艺术。
② —你为什么喜欢音乐？ 回答示例：因为它给我带来了乐趣。
③ —你什么时候上数学课？ 回答示例：我在八点上数学课。
④ —感谢你的电子邮件。 这是一种表达谢意的简短回应。
4. 关键语法详解：
(1)特殊疑问句是用来询问句子中某部分内容的具体信息的句子，常见结构有“疑问词+陈述语序？”。
疑问词包括what、who、when、where、why、how等。它们可以用来提出关于主语、时间、
地点、原因以及方式等多方面的疑问。
特殊疑问句不能用yes或no来回答，需用具体的陈述来回应。
(2) “What”用于询问信息，“Who”用于指代人物，“Why”用来提问原因，“Why”开头的否定疑问
句常用来表达建议或请求。
(3) “form…to…”是一个表示时间或空间的短语，可以指从某一点到另一点的时间段或空间范围。
(4) “Finish”一词既可作及物动词，也可作不及物动词。作为及物动词时，后接动名词形式，
表示完成某项任务或活动。
(5) “Thank sb for”用于表达对他人的感谢之情，其中“for”后通常接名词、代词或动名词，表示
感谢的原因或内容。
(6) “for two hours”表示时间的持续，提问时常用“how long”，即“多长时间”。
5. “from…to…”用法说明：此短语用来描述从一个地方到另一个地方的连贯性移动，可以是空间上
的移动也可以是时间上的延续。
示例：“from Monday to Friday”指的是从周一到周五这段时间，“from Beijing to Shanghai”
则是从北京到上海这一路程。
6. “finish”一词的应用方式：完成或做完某件事情后可以使用此词。
作不及物动词时，表示事情已完成。作及物动词时，接动词需用动名词形式，表示完成某项任务。
7. “thank sb for doing sth.”的用法：感谢某人做了某事。其中“for doing sth.”表示感谢的
原因或内容，是表达感谢的常见句型之一。
8. 对持续时间提问的方法是使用“how long”，通常与“for+时间段”的介词短语一起使用。
—你在北京待了多久？ 回答示例：我待了两个小时。
这样的提问和回答可以帮助我们了解某项活动或状态的持续时间。