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第1课时：数与代数的探索之旅
教学内容概览
本课时主要围绕教材109至110页的第一题中的第（3）问及第2题展开教学。
教学目标详解
1. 通过复习，使学生再次熟练掌握除数是一位数的除法及两位数乘两位数的计算技巧，从而有效提高其计算能力。
2. 借助独立整理及相互交流的过程，使学生感受到合作学习的乐趣与价值。
3. 培养学生自我反思的能力，使其能够在计算过程中及时发现并纠正错误。
4. 强化学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点与难点
重点：掌握并熟练运用计算方法，进一步提升学生的计算技能。
难点：解决计算过程中遇到的难点问题，巩固所学的数学知识。
教学过程逐层解读
一、回忆与再现数学知识
1. 启动课堂，明确复习主题。
师：同学们，我们现在进入的是总复习阶段。本节课我们将重点复习“除数是一位数的除法”和“两位数乘两位数”的相关内容。
(板书课题：除数一位数的除法、两位数乘两位数)
2. 引导学生自主复习。
(1)以四人小组为单位，开始自主复习过程。
(2)提供复习提纲，帮助学生快速梳理知识框架。
(3)鼓励学生组内交流复习情况，教师则着重引导学生明确每个例题的关键内容和需注意的问题。
二、深入理解与提高应用能力
1. 以一道例题(如246÷5)为引子，指导学生观察并判断商的位数，随后让学生与同桌交流解题思路。接着让学生独立计算，并指名板演，订正时强调除法计算中的注意事项。
2. 完成教材中的相关练习题，如第109页的“总复习”第1题第（3）问及第110页的第2题等。
3. 针对学生在计算过程中可能遇到的问题，如“计算除数是一位数的除法要注意什么？”进行点拨与指导。
4. 通过练习二十三的第1-5题，进一步巩固学生的计算技能与数学知识应用能力。
在整个教学过程中，教师需时刻关注学生的学习状态，适时给予引导与帮助，确保学生能够顺利完成复习任务并掌握相关知识点。